一、教育教学
1．负责教育教学的全面管理指导工作。
2．负责每学期教育教学计划的制定、实施与总结，针对幼儿园的实际确立重点，保证每学期在某一方面有所突破与提高。
3．认真分析幼儿园教师的教育水平与幼儿发展现状，设立合理的幼儿园教育教学课程 ，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色。
4．协助教师做好园外社会教学活动的联系、组织工作。
5．负责与教学、游戏有关的教具、玩具的添置。
二、教育科研
1．认真分析幼儿园教改中的不足与难点，选择科研课题，制定研究方案，并按照国家五年规划的节奏，及时上报教科所立项。力保每年都有省、市、区立项课题。
2．负责立项课题研究小组研究人员的组织与培训、研究资料的搜集、研究过程的管理。
3．每二周参加课题组研究一次，及时了解研究的进展和困难 ，给予相应的协调与帮助。
4．每学年帮助教科研的教师制定小课题计划、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理。
5．负责做好各课题的中期汇报、结题评定工作。
6．负责课题成果的再利用与推广工作（现场会、讲座、教材、读物等）。
三、观摩接待
2．负责乡镇教师的教学观摩、接待与组织工作。
3．每次的教学观摩，要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课，体现最新的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。
四、教师培训
1．每年制定详细的培训计划，利用各课题组活动与研究时间，对教师进行有层次的培训。
2．每学期为教师提供两次以上去外园观摩、学习的机会。
3．履行省示范园培训教师的义务，每年根据上级需要去乡镇叵其它地区送教培训。
4．承担教育局布置的培训任务。
五、日常工作
1．每二周组织一次业务学习，传达学习教育新信息、新观念、新方法。
2．每周五检查主班教师的备课本、计划本、教学笔记本，并根据情况及时反馈意见。
3．每学期听课50节以上，了解教师的教学水平及幼儿发展情况工及时评价。
4．每学期末对全园幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流。
5．每天及时将教育教学、教科研基本情况输入电脑。