榆通中学教学工作“师徒”协议
为了提高教学质量，年青教师需要老教师在业务上给予个体的传、帮、带。经商议，我们俩愿在教学业务上结成“师徒”关系，并由学校教科室作公证人加以监督。我们三方同意签订如下协议：
一、师傅责任
1．关心徒弟思想进步，定期与徒弟交谈思想认识，鼓励徒弟忠诚教育工作，提高师德水平，教研技能。
2．积极传授本人的教学经验和心得体会，将自己的论着、论文以及有关教学经验材料交给徒弟。
3．在业务具体指导上，做如下几点：
（1）指导徒弟制定每学年专业发展计划审阅并签名。
（2）每个学期给徒弟上1-2次示范课；
（3）每月听徒弟课不少于1节。
（4）就如何分析教材，把握教材难度、进度，如何写教案、批改作业，下班辅导等问题，每个月给徒弟作一次具体指导。
二．徒弟责任
1．关心师傅，虚心向师傅学习教育教学经验。
2．刻苦钻研教材，不断改进教学方法，争取在3-5年内“出师”。
3．在向师傅学习业务方面，具体做到如下几点：
（1）每周听师傅课1-2节，每个学期请师傅听自己课3-4节。
（2）每学年至少上一节公开课，写一篇教学论文（争取能发表或获奖）。
三．公证人责任
1．支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任务创造条件，提供方便。
2．每学期检查一次1-2次协议履行情况。
3．每学年评比1次执行协议优秀对子。
四．本协议自签订之日起生效。
师傅（签字） 徒弟（签字） 公证人（签字）