四川省充南高级中学是一所拥有八十五年辉煌办学历史的巴蜀名校。学校于1927年由老一辈无产阶级革命家、语言文字学家吴玉章先生创办，1950年与z先生创办的私立建华中学合并，1952年被四川省人民政府正式命名为四川省充南高级中学。学校以悠久的历史传承、厚重的文化积淀、光荣的革命传统、优秀的师资队伍、一流的教学设施、鲜明的办学特色和辉煌的办学业绩而闻名遐迩。在教育面向现代化、面向世界、面向未来的新时代，学校秉承“弘扬诚勇、追求卓越”之校训和z先生“责在人先，利居人后”的箴言，将办学思路定格为“全面育人、整体和谐、务实创新、追求卓越”，形成了“知荣辱、明礼仪、会感恩、成大器”的育人理念和独特的办学传统，锐意改革创新，攻坚克难，负重拼搏，取得了一个又一个辉煌。
学校现拥有顺庆、嘉陵两个校区，总面积达350余亩，校园环境优美，设施齐备，功能完善，配备有全省一流的现代化办学设施和高水准的师资队伍。目前在校学生9000余人，在职教职工511人，学历达标率100%，结构合理，师资优良。其中在职特级教师8人，中高级教师339人，省级教学名师8人，省级骨干教师35人，获国家级表彰的达四十余人。学校大力实施“名师工程”和“青师工程”，通过课堂教学竞赛活动、师徒结对子活动、教育科研论坛等活动，要求教师将素质教育、新课程理念等落实到课堂教学中去。自1997年以来，学校青年教师代表充南市参加全省初、高中教师教学竞赛，所有学科均获全省一等奖。
自1993年以来，学校一直是充南市普通高中教学质量综合评估第一名，近十年就有140余名学生被清华、北大录取。2012年，学校实现了高考全市二十连冠：双星齐耀，包揽了全市文理科状元；一本、二本、三本上线人数及比例均居全省前三位，充南市第一名；高分集团强势云集，10人进入全省理科前100名，4人进入全省文科前100名；包揽了全市理科前十一名，全市理科前二十名占18人；包揽了全市文科前八名，全市文科前十名占9人，前二十名占12人；14名同学被清华和北大录取，进入香港理工、人大、复旦、中科大、上海交大、浙江大学等名校就读的学生达50余人。这一成绩在川东北地区独领风骚，继续保持了全省前三强的领先地位，南高人用实实在在的成绩交出了一份满意的答卷！
建校先贤z先生一直反对教育脱离实际，提倡学用结合，坚持为振兴国家培养人才，以实行民主办校的指导思想改革教育；主张学术民主，思想自由，使学生认识真理，树立科学的世界观；提倡学生关心政治，爱国爱民，为了国家的前途不惜牺牲。吴玉章先生也强调“在实践中增长才干”“品端学粹”，全面发展，能“贡献于吾国社会”。这些都是充南高中的宝贵精神财富，深入了每一位“南高人”的血液，也是学校一直以来办学的方向和人才培养的目标。在大力提倡实施素质教育和推行新课程改革的今天，充南高中集川东北少年俊秀，积极强化对学生的全面教育和素质培养，坚持“全面育人、和谐发展”的思想，一直注重学生的全面发展，特别注重竞技体育与学校群众体育事业的无缝对接。学校成立了“国家青少年体育俱乐部”， 2009年、2010年和2011年分别成功组织承办了“全国中学生田径锦标赛”、“四川省无线电测向锦标赛”和“全国学生定向越野锦标赛”，赛事组织工作得到各参赛单位和省教育厅、教育部学生体协领导的高度评价和良好的社会反响。
学校田径队、篮球队、射击队、无线电测向队、定向越野队等在全川名列前茅。田径运动队连续四年全省夺冠，射击队员z为中国队拿下了2010年世界杯射击赛澳大利亚站的首枚金牌，z在马来西亚远南运动会上取得三金一铜佳绩，无线电测向队夺得比利时世界中学生无线电测向锦标赛金牌。学校是“中国中学生体育协会田径分会先进会员”，被北京奥组委、教育部、省人民政府联合授予“北京2008奥林匹克教育示范学校”称号。在刚刚过去的一学年里，学校学生参加全国、全省音乐、美术书法艺术人才大赛，连创佳绩。在第五届“盛世中华中国青少年艺术人才大赛”中，三人获得全国金奖，九人获得全国银奖。我校也被文化部、中华艺术教育促进会授予“最佳组织奖”，一名美术老师获全国“特殊贡献奖”。在四川省第七届中小学艺术人才大赛音乐类比赛中，获得十个一等奖，十六个二等奖，二十七个三等奖。
我校是被省教育厅确定的全省“新课改样板示范校”。几年来，学校围绕“如何适应新课程改革的要求”这一中心，把教研工作与教学工作结合起来，树立了教研为教学服务的思想，完成了新课程改革的部分软、硬件建设和培训工作：建起了省内一流的心理健康中心、网络观察平台、数字化实验室；分别召开了各学科的新课改研讨会和教育科研论坛；先后派出一百余人赴各地学习、交流经验，组织了青年教师新课程改革教学竞赛，通过各种渠道组织教师把握课改脉搏，为新课改准备了足够的师资，保障了我校新课改的顺利实施，获得了省教育厅课改专家组的高度赞扬。一系列的课改措施促进了学校教育科研的发展，教研成果丰硕，结题课题不断增加，在研课题进展显着。全国教育科学规划“十一五”课题《提高课堂教学质量与效益的教学策略研究》结题并获教育部规划课题一等奖；与此同时，另有三个国家级课题一个顺利结题、一个在研。《新的教育质量观下中学课堂教学研究》已获全国教育科学“十二五”重点课题批复立项开展研究工作，教师参与教育科学研究的热情不断高涨。