一、处理办法
（一）课上违纪经提示无效的学生，科任老师下课后或放学后应找违纪学生谈话，屡犯或者违纪情节较重的学生应写出必要的书面认识。上课尽量不因个别人犯错误影响全体学生的学习，不随意让其出教室。
（二）课外的一般违纪行为，由班主任对违纪学生进行教育；严重违纪的结合家长并负责指导违纪学生写出书面认识。
（三）特别严重违纪经班主任教育无效的学生，应及时报告年段长，由年段长及时结合家长进行教育。年段长教育无效的，将违纪学生书面材料上报德育处或保卫科。
二、对违纪情节严重，需要学校解决的学生，按照如下程序进行：
（一）责任教师（课内违纪责任教师：科任老师，课外违纪责任教师：班主任）落实错误事实，和学生谈话，分析所犯错误的危害，寻找犯错误的原因。指导违纪学生在规定的地点和时间写出深刻的书面认识。书面认识主要包括四个部分，第一部分错误事实；第二部分分析错误危害；第三部分是分析犯错误的原因；第四部分是保证。
（二）责任教师经过教育后无效的，班主任要加强对违纪学生的思想教育。对认识不到位的，继续帮助学生分析，挖掘，不走过场，必要时让学生补充或重新书写，待比较深刻时为止。
（三）屡教不改的，由班主任将写好的书面认识报年段长，年段长继续加强对违纪学生教育。
（四）需要德育处协助做好违纪学生思想工作的，由年段长集中违纪学生的认识材料，统一报德育处进行教育。
（五）对违纪情节严重，屡教不改的，报分管德育校级领导，会同校长研究处理建议，做出学校的处理决定。
（六）对学生的处分要严格掌握，需要学校给予处分的学生，一般先在班内做公开检讨，然后全校通报，处分按照错误的危害，分为警告、记过、记大过三种。班主任应做好处分后学生的思想工作，申请撤销处分时，被处分人写出书面申请，经班委会讨论通过，任课教师同意后，报请学校撤销处分。