市浦中心完小教科室校本研修制度
校本研修是新课程倡导的有效学习形式，它不仅关注教师的知识、技能，更关注教师的行为，为了搞好校本研修工作，制定如下制度。
一、根据本校教师、学生发展的需要，依据课改发展对教师的要求，依据学校办学特色，确立每学期研修主题，围绕主题开展研修活动，从问题入手，以问题驱动校本研修。
二、认真选择研修内容，探索研修的方式方法，不断提高研修的水平，在提高教师个人素养的同时，提高教师的教育教学能力。
三、认真制定每学期的研修计划，引导教师自学、教师制定个人学习计划，确立学习重点。学习要针对教学中遇到的问题，通过学习解决问题。按计划组织研修活动，保证时间、保证质量。
四、隔周组织学习一次，要求教师认真做好学习笔记，按要求整理好学习资料，网络学习中，要认真查找教育教学信息，写出感悟与体会。
五、充分开发和利用课外资源、校际资源、骨干资源、信息技术资源培训教师，在整体引领的同时，注重个性的创新。指导教师朝着名师、大师的目标迈进。
六、在研修中，积极创设教师学习、实践展示空间，促进教师间的相互交流，提高教师的教学水平。
七、建立校本研修检查、考评机制，定期与随机相结合的方式检查教师的学习情况，培养教师的学习习惯，定期反思学校研修工作，及时改进，不断提高学校的研修水平。