大二班园内观摩活动设计：节奏乐“花之舞”

　　活动目标

　　1.运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

　　2.培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

　　活动准备：

　　十六宫格（师一个，幼儿三个）、各式花的图片及头饰若干，塑料圈8个。活动过程

　　1、小朋友扮演花仙子，在场地中间自由地走动，可随意做出花舞蹈的动作，一会儿老师开始敲铃鼓，幼儿的脚步要逐渐合上鼓声。老师的铃鼓声不断变化速度，要求幼儿的脚步要随着鼓声的变化而迅速改变。

　　2.出现十六宫格，利用花朵在格子中的自由摆放，让幼儿练习拍节奏。

　　把花朵的位置变一变，又会出现新的节奏型。

　　请幼儿听《花之舞》音乐看十六宫格拍节奏。

　　3.将幼儿分成若干组，每组一个十六宫格及一些花朵。由幼儿自己商量、摆放，然后全体一起拍，形成多声部的节奏合奏。

　　4.游戏：花仙子回家。

　　玩法：8个塑料圈一字摆开，代表花儿的家。游戏开始，“花仙子”们自由地在场地间玩耍，当听到信号（如鼓声）马上回家，即站在塑料圈中，每个圈最多站两个人，也可以空着。站好后，请其他小朋友有节奏地数落叶。换人后，游戏重新开始。