行为规范是学生素质的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施。按照《中学生日常行为规范》的要求，学校决定九月份深入开展日常规范教育主题月活动。
一、指导思想
通过这次主题教育月活动，让学生养成良好的行为规范，形成良好的学风、班风、校风，促进校园文化建设，全面提升我校学生的综合素质。
二、领导小组
1、 组 长：zz
副组长：zz zz zz zz zz
成 员：全体中层干部 班主任
2、领导小组下设规范管理月办公室，由郭其敬任办公室主任，统筹全校各处室、各年级工作；校长、分管副校长要通力合作，认真抓好九月规范管理月活动。
3、在校长领导下，抓好行政、教学、德育值日及保卫巡查，保证规范管理月工作落到实处并形成长效机制。
三、活动内容
1、突出抓好纪律，班级纪律， 集会纪律, 规范升旗仪式。
2、 有效治理三乱（乱扔，乱画，乱吐），切实保证校园清洁整洁，校园环境优美，增强学生卫生意识，为创建文明城市作贡献。
3、突出抓好安全工作，重点抓好交通安全、校舍安全、财产安全、饮食卫生安全、消防安全、师生集体活动安全等管理工作。完善学校安全工作联席会议制度，加强与公安、卫生、消防等部门的配合，加大安全工作的管理和检查力度。确保师生的生命和学校的财产安全。
4、深入开展日常行为养成教育：
（1）重温中学生行为规范，培养学生良好行为规范。
（2）让学生真正学会学习，培养学生良好的学习习惯。
（3) 让学生成人学会做事， 培养学生良好道德习惯。
5、 重点整治以下七个方面：一是严禁在教室就餐; 二是严禁在课堂玩手机、随身听等电讯工具；三是严禁烫发、染发，穿奇装异服等； 四是严禁无故出校园、翻爬院墙；五是严禁男女生交往举止轻浮不得体等；六是严禁在校期间外出上网、玩游戏等；七是严禁在教室走廊和连廊打篮球、踢足球等。
四、活动过程
（一）宣传学习阶段（9月1日----9月14日）
1、各班级利用黑板报、班会活动等形式进行广泛宣传；
3、年级组橱窗（年级组各类成果展示）、德育处橱窗、广播站进行大力宣传；
4、各班级制定学习计划，灵活多样的开展学习活动。
2、学校集体组织一次有序进出场演练评比活动。
3、学校通过德育值日，学生干部值日，学生举报等形式抓拍三乱行为予以曝光和严励处罚。
（三）验收阶段（9月22日----9月30日）
根据第一、二阶段工作开展情况，成立检查验收小组，做好验收工作：
1、检查各班学习计划和整改方案的制定情况；
2、组织知识考试，抽查部分学生对布置学习内容的了解；
3、评比各班氛围布置；
4、向任课老师进行班风、学风的调查了解；
5、专项抽查活动（包括学生文明礼仪、卫生保持、公物爱护、班级秩序），重点为 “五个好”、“五个一”、“五个无”：
“五个好”即：就餐秩序好、做操纪律好、就寝效果好、保洁工作好、见面行礼好。
“五个一”即：“一件公物不损、一个杂物不扔、一次打骂不沾、一回网吧不上、一只手机不用。”
“五个无”即：“身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、床上无脏衣。”
（四）总结表彰（10月1日----10月7）：
各班结合检查情况做好活动总结，总结经验找出不足，进一步整改；根据考评细则，评选