一、指导思想
为了强化校园文化建设，创办特色学校，帮助学生树立“爱科学、学科学、用科学”的思想观念，引导学生关注身边的科学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。把“玩耍”与学习相结合，动手与动脑相结合，课内与课外向结合，从中了解学科学、用科学的技能与方法，提高研究性学习的能力，推动学校的科技活动的普及与发展。经学校研究决定，举办“林榆中学第五届科技节”活动。
二、活动主题
本届科技节主题为“参与、创新、欣赏”。
三、活动时间
10月15日－11月25日
四、组织机构
组 长：zz
副组长：zz zz zz zz zz zz zz
成 员：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz
五、活动安排
1、参赛对象
本次活动分学生组和教师组，学生参赛年级为高一和高二（高三年级自愿）年级，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛（团体项目的分数翻倍）。每位学生至少要参加一个项目的比赛。教师可选择一个项目，自愿参赛。近三年聘入的新教师必须参加。最后按年级设团体总分奖和各项比赛所设的集体或个人奖。
2、竞赛项目
（1）“科普知识”竞赛
负责人：zz
（2）“科技伴我行”演讲比赛活动
负责人：zz
（3）电脑设计制作大赛活动
负责人：zz
（4）校园DV大赛活动
负责人：zz
（5）“鸡蛋撞地球”竞赛
负责人：zz
（6）手工制作展评活动
负责人：zz
（7）研究性学习成果评比
负责人：zz
（8）剪纸、书法、美术、摄影作品展评
负责人：zz
（9）科普知识讲座
负责人：zz
3、活动步骤
本届科技节活动分三个阶段进行：
第一阶段：宣传动员（10月15日——30日）
各年级各班利用主题班会、黑板报、校园广播站，广泛地进行宣传动员，努力营造“人人参与、体验、创新”的科技节活动氛围。
第二阶段：组织实践（10月31日——11月18日）
各年级、各班根据活动的项目及要求，积极组织指导本班学生参与、体验科技节活动的全过程，分享科技节的成果。各位参赛的年轻教师，根据自己的特长、爱好，选择自己感兴趣的项目，积极地参与科技实践活动，展示自己的才能。
各项目负责的老师按规程要求，认真组织实施各项目的竞赛工作，并与安保处及其他相关部门密切配合，确保竞赛工作安全、和谐、有序地顺利完成。
第三阶段：总结评比（11月19日——25日）
学校教育处应认真全面地总结科技节的全过程，根据各项目的规程和设奖要求，给予在活动中取得优异成绩的班级、个人和老师适当的奖励。对于在活动中存在的问题和不足，应认真分析原因，提出完善意见和措施，以利于以后工作的顺利开展。
附：活动规程
“科普知识竞赛”规程
一、活动宗旨
21世纪是科技迅猛发展的时期，为了适应21世纪社会对人才的需要，培养学生具有关注科技最新动态、探索科技新发现的兴趣，树立正确的科学价值观，在全校营造科技氛围，共同探讨科学领域的瞬息万变，把目光聚焦技术前沿，汇集人文关怀，发掘深度思考，关注人类科学发展的每一丝脉动。以激发学生的创新精神，培养竞争意识、增强实践能力，促使自己全面发展，林榆中学第三届科技节在高一高二年级举行知识竞赛活动。
二、活动时间
时 间：2012年10月15日—11月 2日
三、活动方案
活动分初赛和决赛。
初 赛：由高一各班全体学生参加。
决 赛：由陕西省科协组织相关专家进行评选。
四、奖励办法
（一）由陕西省科协评奖的结果作为学校评奖的依据。设集体奖和 个人奖。集体奖以本班获奖人次累计计算结果。
（二）个人奖：一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。
（三）集体奖：一等奖1名、 二等奖2名、 三等奖5名。
“我与科技同行”演讲比赛活动方案
一、宗旨及主题：
无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻在影响我们的学习和生活，促使我们去思考和探索，为了培养学生关注身边的科学，树立科学的价值观，激发学生的创新精神，特举办科技节“我与科技同行”演讲比赛。
二、参赛组织：
（一）各班由语文老师推荐(或组织班级演讲比赛选拔)并培训一人参赛。再以年级为单位，各备课组组长负责组织选拔赛。高一、高二年级各取前六名，共十二名学生参加学校决赛。
（二）各年级预赛选拔出来的选手，由年级组指定专人负责培训。
三、参赛要求：
（一）题目灵活、新颖、具体；（切忌大而空、喊口号式的标题）