“诚信教育”活动实施细则
一.确实对小学生加强“诚信教育”
基本内容如下：
1.文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。
2.遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。
3.真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。
4.乐于助人的教育。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。
5.言行一致和学会负责教育。对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
6.诚信立人教育。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。
A、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真求实，不抄袭、不作弊。
B、在守信教育方面：培养学生守时、守信和高度的责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，要勇于承担应有的责任，知错就改。
C、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
二、围绕“诚信” 队活动创想
（1）收集诚信格言。组织学生收集古今中外诚信格言、诚信名言警句。制成小册子，设计美观大方。（3-5年级）
（2）开展以“人人知诚信、人人讲诚信”的主题班队会。（1-5年级）
（3）开展以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题的故事会（1-2年级）
（4）办一期城信黑板报（1-5年级）和每人一张手抄报（3-5年级）
（5）开展“育诚信学子、塑诚信师表、创诚信校园”签名活动。
（6） 针对目前社会上拥有手机人数的日趋增多，和互发短信的生活时尚。学校在中高年级举行以“诚信”为主题的短信设计大赛。
（7）在期末到来之际，各班主任进行“考出真实成绩，争做诚信考生”的教育活动。
（8）结合我校的“诚信”特色，继续抓好“红领巾与文明同行，争当南z诚信好少年”的活动，并以此作为大、中队的活动主题，推出四个优秀中队观摩活动和“人人知诚信，人人守诚信”大队活动。
三、围绕“诚信” 组织建设 成果展示
（ 1）z师生人人写好一条“我的诚信好箴言”，之后收集成册《z小学诚信箴言集》。
（ 2）建立5-6个“诚信教育实验班”对这些班级推行“无人监考”制度，并随着制度的完善推行于全校每个班。
（ 3）给每位学生建立一个“学生成长档案袋”??“诚信卡”。
1 诚实不说谎。 6 不随便拿他人的财物。
2 答应别人的是，尽量做好。 7 不懂就问，不要装懂。
3 帮助别人态度要诚恳。 8 不欺骗父母，不乱动家里的财物。
4 向别人借东西要及时归还。 9 不贪小便宜，不做有害他人的事。
5 独立完成作业，不抄袭。 10 不随便恶意地捉弄别人。
每月有各中队辅导员给学生做好评比活动：做到 9-10条为A守信 做到7-8条为B较守信 很少做到为C不守信
（4）组织人员，编写“诚信教育”校本教材。（1-6年级每年级一册，共六册。）
“人人知诚信、人人守诚信”教育活动侧记
有人曾打过这样一个形象的比喻，人生好比是一个大花盆，知识是沃土，希望是种子，汗水是耕耘，诚信则是它的内质。诚实、守信是人最重要的品质，是美德。说老实话，办老实事，做老实人，诚实待人，讲求信用，是做人之本，兴业之本，立国之本。
特此，z小学少先队大队部在“湖州市打造信用长三角”、“吴兴区打造信用吴兴”和“织里镇团委关于在青少年中开展诚信教育”的精神引导下，围绕 “德育实效性、针对性相关问题研究” 这一德育课题，于 2004年5月初制定了“诚信教育”的实施方案。
大队部以“六 ?一”为契机，开展了z小学“诚信教育”的启动仪式。湖州电视台、湖州关注栏目、吴兴电视台对这次活动进行了现场采访。活动通过镇团委傅书记