区实验小学《我们爱科学》杯科技节实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以培养学生的创新精神、实践能力和节能意识为目的，通过丰富多彩的科技活动提高学生的科普兴趣和文化素养，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，推动素质教育的全面深入实施。
二、活动主题
培养创新节能意识，提高科学文化素质养。
三、组织领导
为组织好本届科技节,以高水平参赛,特成立领导小组。
组长：z
副组长：z
组员：z
四、实施步骤
（一）4月10日制定计划，组织分工
（二）4月20日--5月20日各项目组织训练，选拔作品
（三）5月20日各参赛项目上报作品，学校进行第一次验收并进行评优。
（四）5月20日—6月20日第一次选出的作品进行完善提高。
（五）6月20日，学校进行第二次验收筛选作品，并最终确定参赛作品
（六）9月20日前完成所有参赛作品的填表及其他准备工作，9月25日前按要求上报区教育局。
（七）10月13日至10月25日参加区科技节比赛。
（八）11月15日前上报区教育局科技节活动总结。
五、活动内容
（一）、作品评比项目：发明创造；节能金点子；科学小论文；科学幻想画。
（二）、参加比赛项目：非标准三模比赛（车模、船模、航模）；电脑制作（电脑绘画、电脑动画）；“节能与科技”演讲比赛；环保时装秀。
六、评比奖励
1、学校将成立由学校领导、教师和学生组成的评委对各项活动逐一评出一、二、三等奖。
2、对评出的一等奖作品，填写推荐表推荐参加区教育局组织的科技节比赛。
3、与班级成绩挂钩，给予加分表彰。
4、在本届科技节活动中，如获得相应成绩，中层、辅导教师及班主任获得同等奖励。
七、主要内容
（一）学生作品评比项目
1、发明创造（1—6年级学生参与）
运用有关的科学理论和知识做出的新颖独特，具有实用意义的技术创造成果，即通常所说的“小发明”“小创造”，或是对生产生活中的用品进行自我创造或改良发明，使之更科学、完善。
具体要求：
（2）发明选题必须是作者本人发现、提出的。
（3）设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
（4）作者本人必须亲自制作作品。
（5）选题与成果要有科学技术意义，注重作品的新颖性与先进性，申报项目须是目前没有在报刊杂志发表的作品，没有公开使用或被公众所知。
（6）创造发明需有作品实物。
（7）根据项目需要，可附绘图、照片、文字介绍等。
（8）申报表及所需附件，一式一份上报。
（9）每班最少3件，多者不限，于5月20日进行初评。并于6月20日最终确立10件参赛作品，并进行进一步的加工完善准备参赛。
2、节能金点子（3—6年级学生参与）
能源与环境是全人类共同关心的问题，爱护地球、保护环境、维护生态、节约资源，是世界上每一个人义不容辞的责任。为从小培养学生的节能观念，进一步提高他们的环境保护意识和节能意识，营造“节能减排.青少年先行”的良好氛围，特开展“节能金点子”征集活动。活动要求如下：
（1）各班认真组织，全员参与，充分发挥学生的想象力和创造力，集思广益，确保“金点子”具有合理性、可操作性和现实性。
（2）“节能金点子”要以显示生活中如何节约使用水电暖和日常用品、如何减少垃圾和回收利用废品等为题材，提出自己在节能、减排、环保等方面比较实用的设想、方法以及好的建议。
（3）参赛项目须是个人完成，不受理集体项目和合作项目。
（4）“金点子”选题必须是作者本人发现、提出的，必须是作者本人构思、完成的。
（5）选题要有现实意义，注重作品的新颖性和先进性，参赛项目必须是没有在报刊杂志发表的作品，没有公开使用或被公众所知。
（6）金点子作品要求字数在100—500字之间。
（7）每班最少3个金点子，多者不限，于5月20日进行初评。并对金点子的可行性进行进一步论证，并于6月20日择优选择10个金点子，准备参加全区评比。