一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，学校按照教育局《z市“美丽学校”建设行动计划》，以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，肩负“同城化教育”使命，沐浴“白玉兰文化”，秉承“自强开智”的校训，坚持“文化立校，质量兴校，特色强校”的办学思路，全面提高教育教学质量和教育服务能力，努力建办人民满意的教育。
二、工作目标
积极实施“美丽校园”建设工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程、“美丽学生”培育工程，努力建办一所优秀的城市新区初级中学。
三、主要任务
（一）“美丽校园”建设工程
1.美化校园环境。①按照园林式学校、花园式学校建设标准，改造绿化，整治校园环境，大力推进校园环境的绿化、美化、香化和净化；②在怀荷坡、香樟林设置景点，安放桌椅，提供师生读书、休闲的场所；③注重文明、健康、和谐的班级环境布置与班级文化培育，开展班级文化建设评比；④完善、丰富学校物质文化建设，不断展示师生的精神风貌、成果作品，注意维护文化布置的设施、版面。
2.推进特色办学。根据《z市第七中学2012～2014年特色建设三年发展规划》，参照《z市进一步加强特色学校建设意见》，强化同城化德育、课程化社团的特色建设力度，形成本校的特色项目和办学优势，坚持不懈，努力实现特色学校建设目标，努力追求“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的理想境界。
3.构建和谐校园。①加强人防、物防、技防建设,不断完善校园安全管理制度，把“平安学校”创建工作提高到一个新的水平，2014年创建成“江苏省平安校园”； ②全面推进“六五”普法工作，坚持依法治校、依法治教和民主管理、人文关怀的有机统一，建好用好“教工之家”，积极发展教师社团，构建干部与教师、教师与学生和谐融洽的人际关系，不断增强广大师生的学校归属感和工作、学习幸福感；③持续深化“万名教师访万家”活动，高标准推进“家长学校”、校园“爱心驿站”等载体建设，进一步密切学校与家庭、学校与社会的沟通和联系，形成全社会理解、关心和支持学校教育的良好局面。
（二）“美丽课堂”构筑工程
1.打造高效课堂。①以实施素质教育为根本，着力构建以先进教学思想为引领的“生态课堂”等课堂教学模式，打造以生为本、灵动和谐的高效课堂。“生态课堂”的课题2013年结题，成果不断推广扩面。②大力推进教学团队建设，建设、评比优秀备课组，带动团队教学水平的整体提升。③切实转变教学观念和教学方式，坚决杜绝疲劳战、题海战，积极探索减负增效的有效途径。④对照中学学科组发展性评估办法，完善教师教学考核办法，实现课堂教学从“有效到高效”的提升。
2.强化课程开发。在全面实施国家课程的同时，高度重视地方课程和校本课程开发。①用好《我们的城市》等地方课程，通过地方课程的开发与学习，激发学生从小热爱家乡、长大建设家乡的热情和志向。②坚持以生为本，积极开发并实施满足不同学生发展需求的校本课程，促进学生学会学习和个性发展。③加强课程资源基地建设，选择符合条件的机关、企业、图书馆、博物馆及具有教育意义的场所，共建课程资源基地。④全面推进教育信息化建设，通过网络平台，实现课程资源的共享共用。
3.建设书香校园。①制定师生读书计划和实施方案，阅读形成三大体系：年级阅读、分层阅读、专题阅读；组织四大展示：随笔长跑、小报制作、经典诵读、文学创作。坚持做到“四个有”，即每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动（义务教育学校每天安排一课时阅读）。②深入实施校长“3+3”阅读行动，即正副校长每人每年阅读学习3种必读书目（报刊）和3种自选书目，必读报刊为《人民教育》、《中国教育报》和《江苏教育》，自选书目以教育专业类和拓展视野类为主。
（三）“美丽教师”培养工程
1.提升师德修养。建立健全师德建设长效机制，把职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入到教师日常管理、校本培训和考核奖惩的全过程；加强师德师风的正面引导，通过开设师德典型“道德讲堂”、组织师德大讨论活动等多种形式，全面提高教师的职业道德水准；完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对违反师德的教师实行一票否决制。
2.促进专业发展。通过专题培训、校本研修、远程培训、国际交流等多种途径，落实教师培训