爱博小学民主评议行风工作实施方案
根据《省政府纠风办关于深化民主评议推进“群众满意基层站所”创建工作的意见》和《省教育厅关于印发2015年全省民主评议中小学幼儿园行风实施方案》的要求，为切实加强学校行风建设，提高教师师德师风水平，构建和谐校园，明确各阶段工作任务，突出重点，推动学校的教育教学持续、稳定、健康、和谐发展。经学校研究决定在全校继续开展民主评议学校行风活动。为此，特制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以z理论和“z”重要思想为指导，落实科学发展观。学校紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，着眼于加强师德师风建设、工作作风建设。以提高教师素质，构建和谐校园为核心；以树立教育形象、办人民满意教育为重点；以创建优秀的行风为标准。坚持有错必纠、纠建并举的原则，营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围。切实解决群众反映的突出问题，使我校广大教职员工进一步增强服务意识，规范从教行为，形成良好的行业作风，提升服务质量满意度，赢得更高社会评价。
我校民主评议行风工作，坚持依靠群众，社会监督；标本兼治，综合治理；实事求是，客观公正；公开透明，务求实效；边评边改，评改结合；完善制度，规范行为；促进管理，加快发展的原则。力争在本年度使学校工作再上一个新台阶。
二、组织机构
为确保学校行风评议工作顺利进行，成立学校评议行风工作领导小组：
组长：z（校长、书记）
副组长：z（副书记） z（副校长）
z（副校长） z（副校长）
z（副校长） z （副校长） z（校长助理）
成员：全校中层、级部组长、工会委员、家长委员会代表
行风评议工作下设办公室，由发展策划部主任z同志兼任主任。
三、评议内容
（一）办学行为情况
办学行为是否规范，学校是否严格执行国家教育政策，以培养人才为目标，依法行政，依法治教和依法治校。
（二）招生行为情况
招生工作中是否存在违反公平原则，弄虚作假等行为；有无中介机构参与招生、发布虚假招生广告和违规招生行为；是否真正做到“阳光招生”工程。
（三）收费行为情况
收费行为是否规范，是否实行收费公示。有无违反收费规定自立项目或擅自提高收费标准，扩大收费范围，以及违反自愿原则强制收费行为；有无滥编、滥定、滥用教辅资料行为；有无强制学生统一购买保险、报刊杂志及通过家长等形式强制学生接受有偿服务等问题。
（四）教师教学和学生管理情况
教师授课质量是否符合教学标准，教学管理水平是否过硬。发展党员和学生干部的选拔是否公开公正；发放奖学金、助学金、资助贫困生及落实助学金贷款是否到位等。
（五）后勤服务情况
学校后勤服务各项工作是否满足学生学习、生活的各种需要；是否努力提高食堂饭菜质量，改善学习环境条件。是否按照“以人为本，以学生为中心，一切为了学生。”的标准开展工作。
（六）师德师风校风建设情况
是否采取有力措施加强师德师风和校风建设；是否发生影响师德师风的重大违规事件；学校领导班子成员、教师和管理人员是否有违反廉洁自律规定，是否发生违法违纪行为；是否结合实际开展师德师风和校风建设专项活动等。
学校是否实行校务公开；是否结合实际情况开展师德师风校风建设专项活动等；能否把师德师风校风建设作为工作重点，从而推进学校教育健康、有序地发展。
（七）自评工作情况
领导重视情况如何；健全组织领导机构情况；对学生及家长反映的问题是否高度重视，对社会咨询和答复的各种问题是否做到承诺履行到位，诚信解释情况和认真解决问题。
四、方法步骤
（一）准备阶段 (9月1日——9月30日)
1、动员部署。成立行风评议工作领导小组，召开学校教职工行风建设评议工作动员大会。制定实施方案。组织全体教职工深入学习有关方针政策，并召开会议安排布署评议工作。
2、自查自纠。按照行风评议实施方案，在全校广泛开展行风建设宣传教育活动。对照评议内容，自上而下，层层分解，按照“谁主管谁负责”的原则，“一级抓一级”层层落实，分工合作，相互监督，深入开展学校内部的自查自纠。
3、广泛宣传，营造氛围。通过校园网、校刊、横幅标语、情况简报等形式，广泛宣传学校教育改革发展的成果、教育改革发展过程中存在的困难和问题。宣传行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围，使全校师生员工充分认识行风评议的重要性和必要性，增强责任感，积极主动地投身到行风评议活动中。
4、征求意见建议。由学校行风评议工作领导小组办公室负责，通过问卷调查、座谈会、走访、行风热线、网站、评议意见箱、电话，手机短信等形式，征求学生、学生家长和社会各界对学校的意见和建议。
（二）评议实施阶段（10月1日——11月31日）
1、问题整改。学校通过自查自纠、自我监督所反映的问题，予以认真整理，进行深入剖析，根据学校实际制定整改方案，及时解决存在问题，如有遗留问题，一时无法解决的要限定时间妥善解决，并做好意见反馈工作。建立完善民主评议行风建设的长效机制，确保整改效果落到实处，长期坚持。