实验中学2014年基层组织建设年活动实施方案
为全面贯彻市委、市委教育工委关于在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动的有关要求，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，达到“日常工作有创新，重点工作有突破，整体工作有特色”，努力推进我校党建工作科学化、制度化、规范化，为我校教育教学事业的不断发展提供坚强保证，现结合我校实际，制定本实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极适应教育改革的新形势，以加强组织基础、拓展组织功能、发挥组织作用为出发点，突破难点、突出重点、抓住关键、力求创新，夯实基层党组织建设，努力推进学校党建工作科学化、制度化、规范化，不断增强我校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为办人民满意的教育提供坚强有力的组织保证。
二、工作目标
紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，按照市委教育工委关于深入开展基层组织建设年活动的有关要求，以创建党建工作示范校为抓手，扎实推进学校党组织建设，努力促进学校党建工作的制度化、程序化、规范化。切实完成“配强书记、谋好思路、完善制度、建好阵地、健全机制”五项主要任务，努力实现“党支部战斗力、支部书记素质、党员队伍活力、基础保障水平、基层党建制度化”进一步提升五大目标。
三、方法步骤
“基层组织建设年”活动将分四个阶段进行
（一）宣传活动阶段（2014年3月20日—3月31日）
党总支召开全体党员动员大会，传达贯彻市教工委《z市教育系统深入开展基层组织建设年活动实施方案》的精神，明确开展基层组织建设年活动的指导思想、工作目标、方法步骤，进一步统一思想、提高认识，切实把全校党员的思想和举动统一到基层组织建设年活动的各项工作中来。
（二）开展调研阶段（2014年4月1日—4月30日）
学校党总支将对各支部组织进行一次全面的调查研究。重点调查组织设置是否合理、领导班子是否健全、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分。在调研的基础上，按照分类定级评分参考标准，细化党支部等级标准，对各党支部分类定级，确定先进、较好、一般和后进党支部。
（三）组织实施阶段（2014年5月1日—11月31日）
在此前阶段开展调研的基础上，召开专题会议，研究各党支部在基层党组织建设中存在的问题，提出解决问题的方法和措施。对人数过多或者设置不合理、不利于发挥作用的
党支部进行调整，健全组织，理顺关系。开展鼓励党员同志积极为“建设年”献计献策各种活动，促使每个党员及领导干部都要勤奋学习，努力工作，增强党性、提高教书育人的能力，为实施素质教育和推动课程改革作出应有的贡献。
（四）对照整改阶段（2014年12月）
按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，指导党支部对照标准，找准基层党组织存在的关键问题，明确改进提高的目标和措施，形成完整的整改方案。整改方案确定后认真抓好落实，使每一个党支部都有新提高，一般和后进党组织普遍实现晋位升级。
（五）总结表彰阶段（2014年1月）
各支部要写好“建设年”活动总结，党总支召开全体党员大会，6月底结合创先争优专项表彰和总结工作，年底结合年度考核对基层组织建设年工作进行考评，评选表彰在“建设年”活动中表现优异的先进个人和先进党支部，引导基层党组织履职尽责、广大党员立足教育教学岗位“学先进、见行动”，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的氛围。
四、工作任务
1、加强党组织班子建设。
突出基层党组织带头人队伍建设，采取调整、培训等办法，选优训强党支部书记。抓好党支部书记轮训，新任党支部书记在半年内完成任职培训。调整充实各支部委员人选，选拔政治坚定、实绩突出、作风过硬、师生信任的党员担任支委。
2、明确党建工作思路。坚持以领导带党员，积极引导广大党员做高举旗帜、坚定理想信念的表率，做服务大局、推进科学发展的表率，做改革创新、保持本色的表率。紧紧围绕大力实施素质教育、建设特色校园文化、特色课程建设、主体参与课堂教学模式和德育模式、提高教育教学质量等方面，加强学校党建工作的针对性，明确学校党建工作的思路。
3.加强党建制度建设。总结创先争优和党建示范校创建工作的做法和经验，建立一项务实管用的制度，促进公开承诺、领导点评、群众评议等做法的规范化、长效化。进一步完善党务公开制度，保障党员的知情权、参与权、选举权和监督权。建立党内激励关怀帮扶机制，关心党员身心健康发展。做好在中青年骨干教师中和高中学生中发展党员工作，增强党组织的吸引力，推行党员发展记实制、公示制、票决制，各支部每年至少要发展一名党员。通过加强制度建设，使党组织对党员的教育、管理、监督措施落到实处。
4.积极探索新途径新方法。发挥党校的主阵地作用，提高党校培训质量。使用好党支部活动场所，促进活动场所让党员充分使用。积极运用现代科学方法特别是信息网络技术，创建网上组织生活、在线学习等活动方式。积极开展各项活动，在活动内容上着眼于提高党员综合素质，在活动方式上把党内活动与教育教学工作有机结合起来，在时间上要处理好与教育教学工作的关系。不断拓展基层党建工作的领域和空间。