加强教师队伍建设，为进一步完善教师评价机制，提高教师的职业道德水平，依据《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，制订《阳浏市田家炳实验中学教师职业道德考核实施方案》。
一、指导思想
以党的十八大精神和“zz”重要思想为指导，以规范教师职业道德行为和全面提高教师素质为目的，引导教师树立全新的教育理念，增强教书育人、以身立教的社会使命感，进一步提高职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象。
二、考核内容和标准
师德考核以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。
三、考核方法步骤
1、成立师德考核领导小组和工作小组
组长:zz
副组长:zz
组员:全体行政人员
2、划分考核单位：
全校划分为四个考核单位，各考核单位分别是高一部，高二部，高三部，教辅后勤部,分别由年级部主任和其他处室负责人担任。
2、组织评议
评议由学校考核领导小组统一组织，各考核单位工作小组具体操作。考核实行百分制，其中教师系列，学生评议占20%，教师互评占30%，考核工作小组评议占50%；教辅后勤职工互评占50%，考核小组评议占50%。师德考核每学年一次，于学年末进行。
学生评议以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核工作小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，教职工评议采取全体教职工集体评议的方式进行。考核工作小组评议要结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观、公正的评价。
3、校级领导师德考核按上级确定程序进行。学校其他行政干部的师德考核，在校考核领导小组的领导下，参照上述办法进行。
4、公布考核结果。各考核单位将考核结果报领导小组审查后，通过适当形式向全体教职工公布。
四、考核等级
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。每个人的基准分为80分，其中优秀为90分--100分，合格为70--89分，60--69分为基本合格，59分以下为不合格。
（一）有下列行为之一者，师德考核为不合格。
1.参加xxx或其他xxx组织.
2.散布、传播违背党和国家现行路线方针政策的言论.
3.参与集体或其他违法违规上访.
4.体罚、侮辱学生，性质严重，影响恶劣.
5.参与打牌、赌博或其他违法活动被公安机关查处.
6.未经批准，私自在校内办班收费，私自向学生征订资料并收费。
7.利用职务和管理之便，收受推销、经销人员红包、回扣。
8.在公开场合或网络恶意攻击诋毁学校或他人，给学校或他人带来名誉侵害或精神侵害。
9.旷工三天(含三天)以上，造成空堂3次以上。
10. 因管理原因，出现较大的责任事故，给学校带来较大的经济或声誉损失。直接责任人师德不合格。
11.无正当理由，拒不服从学校和组织的安排.
12.其他违反国家法律、法规和政纪的行为。
五、考核结果的使用
1、建立教师个人职业道德考核档案。教师个人的师德考核档案要存入教师个人的专业技术档案。
2、对师德考核优秀者，在专业技术职务评审、聘任和评先树优时加分或优先考虑。对师德考核不合格者，在教师专业技术职务聘任中予以降落聘或解聘，同时在专业技术职务评审和评先树优中予以一票否决。基本合格的缓聘.
3、教师职业道德考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在单位年度岗位目标责任制考核中占有一定的权重，年度岗位目标责任制考核优秀者必须是师德考核优秀者。对问题较重、学生和家长反映强烈的师德考核不合格者，年度岗位目标责任制考核要定为不合格。
六、加强领导，落实责任
师德考核要在学校师德考核领导小组的统一领导下进行，由各考核单位工作小组具体组织实施。各处室、级部要高度重视，加强领导，负起责任。做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其在确定不合格人员等级时，一定要坚持原则和标准，不搞迁就照顾。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制订整改措施，且按隶属关系上报教育行政部门；凡存有师德问题的教师要结合本人实际情况，制订整改计划，并上交学校存档。
本办法由学校师德考核领导小组负责解释。