为进一步动员全校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”学校创建活动，加大节能宣传力度，营造争创“两型”学校建设的良好环境氛围，加快推进我市资源节约型、环境友好型社会建设，着力提高我校学生资源节约、环境友好意识，根据《益阳市“两型”学校建设标准（试行）》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、学校基本情况
益阳市山赫实验学校是2006年9月成立的益阳市唯一一所九年一贯制民办公助学校。学校位于益阳市桃花仑东路石神路口，占地面积70多亩，总建筑面积33000多平方米。学校设小学部和初中部，共63个教学班，在校学生4000余人，教职员工230多名。
近年来，益阳市山赫实验学校积极响应省、市、区建设“两型”社会的号召，紧紧围绕“两型”社会相关要求，从资源节约和环境保护两条主线出发，深入开展“两型”学校创建工作，着力提高师生“两型”意识，并通过各种主题活动，将节约资源与环境保护观念渗透到学校教学和学生日常行为规范中，促进学校的建设与发展，取得明显成效。
二、创建“两型”示范学校的必要性和有利条件
（一）必要性
1、是学校实现发展目标的需要。我校力争在2015年发展成为全市第一、全省一流的高水平学校。为达到这个目标，势必要求全校上下在校园环境建设、基础设施配套、办公系统以及学生的环保节能意识等方面符合“两型”示范学校创建的要求。
2、是学校培养高素质学生的需要。一个优秀的学生不仅要有好成绩、高能力，更需要有强烈的环境保护和资源节约的意识，并将其用于社会生活实践之中。学校可以利用“两型”示范学校创建的契机，更大程度上加快对学生的“两型”教育，督促其形成良好的行为习惯。
3、是学校节省成本、提高办事效率的迫切需要。我校自今年陆续使用太阳能、节能灯、节水阀等节能设施设备以来，与去年同期相比，节约用电1.5千瓦时，节约用水1.2万吨，节约燃煤60吨，连同节约开支的办公经费，直接经济效益达到11.96万元，节省了办学成本，提高了效率。
（二）有利条件和工作基础
（1）学校领导班子团结务实，高度重视。
自学校开展示范创建工作以来，学校领导高度重视，积极落实上级主管部门的有关精神和号召。在行政会议、全体教师大会、开学典礼中多次强调和部署，要求老师和学生提高“两型”意识，注重实践。全校上下团结一心，在环境保护和资源节约方面起步早，成效高。
（2）“自主、自治”的校园管理和文化建设模式。
学校自创办以来，就将“自主、自治、自由、自信”作为学校的培养宗旨，充分尊重学生的自主地位和自治意识。校园管理主要体现在学生自治组织和班级小组建设。学校成立了学生自治委员会和学生会，均由学生自主产生，负责管理相关学生事务，如开展文明劝导活动、志愿者行动、卫生检查及评比等；班级小组建设则是以小组为单位在班内与其他小组比纪律、比文明、比成绩、比表现等。两者从个人和集体层面加强了学生的自主自治自律意识。文化建设主要体现在自主的班级文化建设和开放的校园文化建设两方面。教室内的班徽、班名、布置及墙报、板报都是由学生自主设计；校园内的社团活动、宣传栏、温馨提示等等则都是由同学构思和完成。无论是日常行为管理还是示范创建活动，都充分锻炼了学生的自主管理能力，通过培养学生的自治意识，充分发挥广大学生的主观能动性，使他们发自内心的接受“两型”理念，并且成为两型社会建设的参与者。此外，广大教职工也都是示范创建活动的示范者，随手捡起一片垃圾、公共场合不抽烟、绿色出行、节约用水等等良好行为习惯起着表率作用。
（3）基础设施优良。学校所有建筑物在规划、设计和建设过程时，充分考虑并执行了有关环保节能方面的国家标准。2010年学校安装了一套天然气系统，告别了用煤时代；更换了所有教室的灯具，安装了节能灯；大力加强学校的绿化建设，校园绿化覆盖率已高达50%，是益阳市花园式单位。此外，学校还加强了信息化校园建设，配置了一套无纸化自动办公系统。现在，行政办公、教师教学都是利用多媒体系统，教学资源全是通过教师文件夹实现共享，学校重大事件、通知基本上实现了网络化，家校信息化中心、学校网站、电子显示屏全方位运行，降低了行政成本，提高了工作效率。
三、总体安排
（一）指导思想
全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，在学校开展“资源节约型、环境友好型”社会创建意识理念和行为习惯教育，以培养“两型”建设适应型人才为出发点，着力加强节能环保知识教育，加强学校资源的优化配置和合理利用，加强学校基础设施的建设和改造，加强学校环境建设和管理，构建和谐校园文化，实现由高能耗向低能耗转型，提高办学效益和社会效益，全面推进素质教育。
（二）创建目标
学校以“创建两型学校，从点滴做起”为创建主题，推动我校在“资源节约型、环境友好型”学校创建中迈出实质性步伐，以实际行动争创“两型”示范学校。根据考核标准，力争做到：
1、“两型”教育常态化、课程化。学生要树立“两型”意识，课堂要灌输“两型”理念，学校要编写“两型”课本。真正将“两型”创建工作融入到学校的教育教学中。并且，要通过课题研究，争取在两型社会建设方面出出科研成果。
2、打造优雅舒适的校园环境。学校校门、道路、围墙、教学楼门窗、天花板、标识牌以及周边环境等要干净整洁；校园内的宣传栏、文化建设要贴近学校特色，具有文化内涵和教育意义；学校绿化要实用、经济、美观；学校整体氛围呈现出舒适、和谐之风。