为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范(____年修订)》(以下简称《规范》)，全面提升中小学教师职业道德水平，根据省教育厅《关于贯彻落实--中小学教师职业道德规范>>的指导意见》(以下简称《意见》)和省教育厅《关于学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动指导方案》以及市教育局《关于印发的通知》，结合我区中小学实际，特制定学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动实施方案。
一、活动目标要求
师德主题教育活动坚持面向全员，重在教育，着眼提升的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我区教育事业又好又快发展。
二、活动方法步骤
(一)学习讨论阶段(____年3月-4月)
1、抓好宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作；中小学校要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、办刊物、开网页等，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2、抓实学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实--中小学教师职业道德规范>>的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》、《____市中小学教师四项纪律和八项注意》和《____市中小学教师违纪违规与处分暂行办法》、继续学习《有效上课的师德修炼》(陕西师范大学出版社出版的上好课专题指定教材)等。学要坚持理论联系实际，学以致用；坚持与校本培训上好课专题中教学中的师德修养子专题相结合。要注重提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，举办讲座辅导重点难点；二是个人自学，规范学习心得、案例分析；三是讨论交流，举办论坛演讲或开展各种竞赛活动。
3、抓严考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查讲座材料、参加学习讨论情况、撰写的学习心得体会和案例分析；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会、案例分析和测试试卷存入个人师德档案，并作为上好课专题校本培训学时认定的依据。
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