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2016学年度“教学常规月”活动实施方案

  2016学年度“教学常规月”活动实施方案

  为了全面贯彻落实滨州市县教研室《关于深入开展"中小学教学常规月"活动的通知》(滨教研函[2016]54号)和市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》(滨教〔2016〕26号)文件精神,全面落实国家课程改革纲要和实施素质教育,以制度促规范,向管理要质量。进一步加大教学常规精细化管理力度,逐步促进学校教育教学水平和教师教学业务素质不断提高,提升学校办学品位,发展学校内涵,提高素质教育实施水平,结合我校教育教学实际,广泛吸收任课教师对教学常规的意见和建议,现制定如下活动实施方案:

  一、重新认识教学常规管理工作的重要意义,深刻理解开展"中小学教学常规月"活动的必要性。

  教学工作是学校的中心工作,教学工作的成效关系到学校的声誉、生存和发展。教育教学质量是教育的生命线,是一个学校管理水平的综合体现,是办学水平的核心要素。提高教学质量,是教育健康和谐发展的必然要求,是广大学生、家长的迫切愿望。教学常规作为教学工作的基本制度,在建立和维持正常的教学秩序、形成优良校风、提高教学质量等方面具有重要意义。加强教学常规管理是提高教育教学质量的重要措施,对促进我校教学工作上水平、上档次,提高教师教学业务素质具有关键性作用。开展"教学常规月"活动,可以带动学校教学常规管理工作走向科学化、规范化、精细化,对提高教学效益,促进教师专业成长,推动学校可持续发展具有重大而深远的意义。坚持教学常规常抓不懈,常抓常新,不断规范学校教学管理和教师教育教学行为,可使我校教学秩序进一步正常有序、教师教学行为更加规范合理、教育教学质量稳步提高。

  二、明确今年开展"中小学教学常规月"活动的主题,突出活动重点。

  今年的"中小学教学常规月"活动以深入贯彻落实市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》和县市县教研室关于开展“中小学教学常规月”活动实施方案为主题。通过准备、迎接市县教育部门对我校教学示范学校复评,促进教学常规落实、推动学校教学工作走向规范化、提升办学水平。在开展教学示范学校复评工作中,我们要依据县教研室的要求,着力研究在新课程改革背景下教学常规管理的策略及规律,探讨提高教学质量和办学效益的管理机制,提高教学管理水平;激发学校内部活力,树立品牌意识,不断自我完善和持续发展;建立科学、高效、和谐的教学秩序,倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式和管理方式,促进学生创新能力和实践能力的发展;研究并组织实施新课程教学改革,充分发挥广大教师的工作积极性和创造力,提高教师专业素质,促进和深化我校的课堂教学改革,扎实推进素质教育。

  三、从教学细节入手,扎实落实教学常规,以常规促课改,以常规提质量。

  提高教学质量的基础是抓实教学常规管理。为强化教学常规管理,实现教学管理的科学化、规范化、精细化,各级部、学科室要组织教师学习《山东省中小学教学常规》、滨州市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》以及创建省、市级教学示范学校评估标准的基础上,加强教学常规的过程管理。从教师备课、教学准备、课堂教学、批改辅导、教学评价、教学研究、督查指导等环节入手,以抓好学生学习行为规范为基础,以全面落实素质教育培养目标为重点,以学生学习习惯养成教育为纽带,加强对教学过程的精细化管理,形成科学的质量管理体系。要进一步解放思想,大力弘扬"苦字当头、实干兴校"的拼搏进取精神和科学求实的工作作风,真抓实干,强化"质量为本"的意识,把主要精力投入到扎实落实教学常规的各项要求,提高教育教学质量上来,以全面落实教学常规促进课程改革的实施。各级部、学科室要组织教师细致研读各科课程标准,认真分析研究新教材,紧密结合新课程的实施和我校的课堂教学改革,以教育教学行为的转变为着力点,以促进学生自主、活泼、健康成长为落脚点,切实提高本级部、本学科的教育教学质量,提高学生综合素质,为学生一生的发展奠定坚实的基础。

  四、今年"教学常规月"活动步骤

  本次活动分三个阶段进行。

  1.宣传发动阶段(9月10日前)

  以开展"中小学教学常规月"活动为契机,迅速掀起学规范、比业绩、赶先进、争示范的热潮,全体教师要明确开展"教学常规月"活动的重要性和必要性,开展学习和贯彻落实《山东省教育教学常规》和滨州市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》的活动。

  2.学习贯彻阶段(9月11日-25日)

  本阶段重点要学习《山东省中小学教学常规》、滨州市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》以及创建省、市级教学示范学校评估标准。要把文件的学习与新课程理论学习紧密结合起来,与教学常规落实的实践紧密结合起来,真正促进教师教学行为的转变。各级部、学科室要认真对照省、市教学示范学校评估标准,以"解剖麻雀"的方式查找当前教学工作中存在的不足与问题,探求解决问题的策略和办法。各级部、学科室可采取教师自学和集体学习相结合的方式,引导教师联系实际逐项逐条地学习讨论。要有计划、有步骤、富有成效地组织好校本研训,在教学过程中查摆问题,引导教师注重行动研究,做好教学反思,使教师在反思过程中不断提高教学水平。通过听课、问卷、座谈、测试等形式,及时了解、反馈教师学习、落实情况。任课教师要人人建立专门的学习笔记。学校将及时进行检查指导,并实事求是地做好检查记录,客观公正地评定教师学习效果,务求实效。在学习贯彻阶段将通过系列活动深化教学常规的落实:

  (1)结合团委语文学科室和级部的教师节系列活动,进一步和谐师生关系,为教学的有效开展奠定良好的基础

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