一、指导思想
以科学发展观统领学校工作，以构建和谐校园为目标，树立以人为本的教育理念，全面提高办学水平，全面推进素质教育，加强校园文化建设，打造学校特色品牌，和谐育人，科学发展。
二、创建目标
努力提升校园静态文化品位，不断创新校园动态文化，逐步构建具有个性特色的校园文化体系，构建具有文明行为习惯和浓郁学习风气的校园文化格局。努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生和谐发展的校园文化，使学校成为成就学业、追求卓越、崇尚文明的温馨家园。
三、实施措施
（一）构建精神文化，培育自强不息的校园精神
1、确立明确的办学目标：造福桑梓，回报社会；树立先进的办学理念：以人为本，科学发展；传承优良的办学传统：高水平提升、高品位追求、高质量管理；打造学校特色建设：习惯养成教育、礼仪教育。
2、将校训（自强不息、富学致腾）、校风（开放、奋进、庄重、和谐）、教风（博爱、善诱、创新、立范）、学风（主动、活泼、专心、持恒），书写在校园显目位置；全体师生会唱校歌——《青春列车》；各班制定班级口号；征集学生心语箴言、教师家长家教名言。
3、建立学校荣誉室，编制学校荣誉册，表彰先进，弘扬正气，发挥激励作用。
4、办好校报《腾富报》，传递教育信息，推介教改经验，反映校园生活，选登优秀作品，报道文明新事，宣传先进典型，展示办学成果，成为师生汲取知识营养的精神套餐。
（二）创设物质文化，营造优美和谐的校园环境
1、学校标识有整体的形象设计，办公用品、生活用品、宣传制品、资料封面等系列形象要素形成个性化、格式化。校标取“腾富”两字的汉语拼音的首写字母“F”和“T”艺术加工后组成，寓意“腾富”在华夏五千年龙的精神感召下，锐意进取，奋发向上。学校的校旗、校服等标志物体现学校的精神、特色和风格。
2、校园自然环境、校舍设施环境和校园传媒环境做到有机统一，花草树木布局错落有致，校园环境净化、绿化、美化。把松树定为“校树”，把桂花定为“校花”。结合城市北海路西延拆迁工程，做好新校区的建设规划。
3、学校楼寓、景点命名富有寓意，具有丰富的文化内涵。如“行知楼”、“树人楼”、“萃英楼”、“钟灵楼”、“毓秀楼”和景点小品“虹影流翠”、“鱼戏风菏”。
4 、根据学校和班级特色，布置好办公室、教室以及餐厅、宿舍。图书室进行数字化管理，丰富网站信息流量，成为师生求知的宝库、信息资源共享和交流的平台。
5、充分利用文化长廊32个版块，设立公开栏、读报栏、宣传栏、评比栏、学法指导栏及师生作品展示栏，做到形式新颖，内涵丰富，更换及时。
6、继续办好“腾富之声”广播站，有以学生为主体的采编、播音、管理队伍，定期播放自编节目和歌曲。
（三）强化制度文化，形成科学发展的办学风格
认真贯彻党和国家的教育方针，遵守教育教学法规，坚持以德治校，依法治校，依法治教。按照学校章程，制定和完善一系列行政管理制度、常规管理制度、部门和岗位职责，引进竞争机制，建立科学合理的评价激励机制，做到事事有法可依，人人有章可循。以制度文化的推行，逐步形成“以人为本，科学发展”的办学风格，促进学校科学管理、民主管理，促进学校教育教学质量的提高，促进学校科学发展、和谐发展、跨越式发展和可持续发展。
（四）打造行为文化，创立校园文化的特色品牌
1、管理行为上水平。学校工作以科学发展观为统领，以创建三星级高中为契机，按照“高水平提升、高品位追求、高质量管理”的总体要求，认真贯彻落实省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，严格执行“五严”规定，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，深化教育教学改革，扎实开展教科研活动，努力提高课堂有效教学效率和教学质量，不断改善办学条件，力争早日跨入三星级高中的行列。
2、教师行为上档次。自觉执行《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、“四项禁令”等法规以及学校的规章制度，做到心中有学生、眼中有家长、行为有示范。学校不断关注教师的专业成长，建立健全校本培训制度，制定学期、学年度培训计划，确定培训的内容和目标，明确培训的时间和要求。不断增强教师终身学习的愿望，调动教师参与培训的积极性，为教师的学习培训提供方便和一定的经费。采取请进来、走出去的方法，聘请专家前来讲学，组织和参与教研片活动，搭建学习交流的平台。继续推进“青蓝工程”，充分发挥老教师传、帮、带的作用，大力培养中青年教师和年轻班主任。开展教师岗位练兵和教学能力考核活动，进一步优化师资队伍结构，提高学历、职称层次和任职资格合格率，扩大骨干教师队伍。积极参加教科研活动，每年有30%以上教师业务性论文发表或者获奖。扎实开展“有效教学”活动，教学“六认真”落实到位，优课率达到60%。