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2016学年“师德师风建设年”活动实施方案

  2016学年“师德师风建设年”活动实施方案

  2016年是建党95周年,是全面实施教育事业 “十三五”规划的开局之年,也是落实教育规划纲要的关键一年。为认真贯彻落实党的十八大精神,深入开展创先争优活动,进一步加强全区中小学教职工职业道德建设,经研究,决定将2016年确定为我区“师德师风建设年”。现提出如下实施意见:

  一、指导思想

  以“______”重要思想和______为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准,努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气,提高教职工思想政治素质和职业道德水平,解决教师队伍中存在的突出问题,为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

  二、主要内容和工作部署

  全区中小学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

  ㈠宣传发动阶段(2016年2月)

  ⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。

  ⒉全面启动学校2016年“师德师风建设年”活动。

  ⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室,制定本校2016年“师德师风建设年”活动的实施细则,于2月28日前报送教育局教师管理科,并结集下发至各学校。

  ⒋学校拟定“师德师风承诺书”(其内容应包括__管理区师德建设“十条禁令”),并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。

  ㈡组织学习阶段(2016年3-5月)

  ⒈各学校要落实间周一次的师德师风建设活动的学习制度,并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;学习《__管理区师德建设“十条禁令”》等。

  ⒉写两篇师德教育学习心得(每篇字数不少于1000字);举行学习心得交流活动;开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

  ⒊结合期中考试家长会,进行家长满意教师评选活动。

  ㈢民主评议阶段(2016年6-7月)

  在个人自评基础上,每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。

  ⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现,组织全体教职工进行互相评议,通过评议得出教职工的测评成绩。

  ⒉采取个别访谈方式,召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表,设立征求意见箱,多渠道、多层次地开展师德师风评议工作,广泛征求意见。借助学校家长学校平台,开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

  ⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议,接受社会群众评议。

  ㈣思想剖析阶段(2016年8-9月)

  ⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《__管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠,自我评价。

  ⒉在自查自纠的基础上,教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析,明确整改措施,写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

  ⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议,在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案,作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。

  ⒋以“创先争优”活动为契机,在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱。命名首批“党员教师先锋岗”

  ㈤整改提高阶段(2016年10月至11月)

  ⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施,明确整改重点,确定整改时限,落实整改责任。

  ⒉集中整改。对师德表现较好的,要及时巩固,加强教育,防止滑坡;对师德表现一般的,采取个人谈话和组织关心等方式,定期整改,帮助提高;对师德表现不合格的,要批评教育,教职工个人写出反思和限期整改措施,由学校班子成员一对一帮助整改。

  ⒊建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度,同时和绩效工资挂钩,凡师德考核不合格者,视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节表彰10名“师德标兵

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