心理素质是人的素质的核心。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，因此，开展心理健康教育，是学生健康成长和全面发展的需要，是推进素质教育和学校发展的必然要求，也是适应未来社会对人才的需要。
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，以教育部下发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、基本原则
根据小学生心理发展特点、身心发展规律及我校地处城乡结合部，学生个性差异大，家庭成长环境差异大的实际情况，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。
三 教育目标
1．维护学生的心理健康，这是学校心理健康教育的直接目标。
2．不断开发学生的心理潜能，达到自我发展与完善。
3．形成学生良好的心理素质，培养学生的自信心和积极的情感，提高学生的耐受能力、动手能力、创新能力、竞争能力等，使学生形成刻苦、勤奋、求实、创新、自信、乐观、自尊、自立、自强、勇敢、谦虚、谨慎、热情、合群、合作等心理素质，
4．促进学生人格的健全和谐发展
四、教育任务
1．对全体学生开展心理健康教育，使学生树立心理健康的意识，具备基本的心理健康知识，不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；优化他们的成长环境，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心的健康发展，使其成为德、智、体、美、劳全面发展的新一代。
2．开展有效的心理辅导和心理咨询，发现鉴别学生的心理问题，对有心理困扰或行为问题的学生，给予科学有效的心理辅导和心理咨询，保证他们尽可能及时地得到帮助和治疗。
五、教育内容
1.主要内容
普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，树立正确的人生观，价值观，重点学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
2.具体教育内容
低年级主要内容：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
中、高年级主要内容：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，培养健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格和主动参与活动的能力。
六、我校心理健康教育组织机构：
1、校长室，是全面负责学校心理健康教育辅导工作的领导机构。
2、德育处，是在分管德育的党支部的领导下，协助心理健康教育辅导中心做好心理健康辅导工作的主要机构之一。
3、教导处，是在分管教学副校长的领导下，协助心理健康教育辅导中心做好儿童心理辅导工作的主要机构之一。
4、教研室，是在分管教学副校长的领导下，协助心理健康教育辅导中心做好儿童心理健康教育辅导工作的主要机构之一。
5、总务处
总务处在分管后勤的副校长领导下，协助心理健康教育辅导中心做好教育工作，其职责是给予必要支持，如场地、经费、设备等。
6、办公室
办公室在分管后勤的副校长领导下，协助心理健康教育辅导中心做好心理健康教育工作的制度建设及校内外的各种些协调工作。