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“关心他人,热爱集体”德育主题班会教案

  “关心他人,热爱集体德育主题班会教案

  一、班会背景:

  开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会。

  二、班会目标

  此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。

  三、班会时间:2014年12月14日

  班会地点:高一(10)班

  主持人:班委两名

  四、班会准备过程:

  (一)活动课前的准备

  1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:自我介绍、班委选举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进行自我教育。

  2、认真组织学生回忆新生军训、校运会,回忆在学校德育大活动中取得成功,唤起学生对集体的热爱和成就感。大家举手发言,畅谈军训的苦辣酸甜,尤其是最后的会操表演;国庆学校组织的比赛,摄影,书法,绘画等;校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态,感受;

  3、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,加强学生的主人翁意识。

  (二)活动课前做好以下几项工作:

  1、进行优点自评、互评活动,让学生深入地挖掘自己和他人的长处;

  2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地交流;

  四、活动课的具体环节和方法

  第一部分:引入

  1、提问:开学以来我班取得了哪些荣誉?

  学生发言:

  军训会操表演第三名;

  军训内务整理优秀奖;

  第七届校运会团体(丙组)总分第四名;

  第七届校运会精神文明奖;

  第七届校运会4*100(男子丙组)第二名;

  第七届校运会4*200(男子丙组)第二名;

  第七届校运会集体跳绳(男子丙组)第五名;

  第七届校运会集体跳绳(女子丙组)第五名;

  另,还有许多同学取得个人的比赛的奖项。

  2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢?

  学生发言:取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环境,也可以提升班级的知名度。

  3、提问:我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢?

  全体学生同时说出:靠的是大家。

  强调:我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力量。

  第二部分:珍重集体

  1、什么是集体?

  学生发言:许多人的有组织的整体

  2、集体的作用

  指出:良好的班集体,具有一种独特的心理效应—“森林效应”。它不仅作为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”,自觉地培养和造就人才。

  请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。

  指出:班集体的成长与个人的个性发展,是相互促进的。个人的长处、优点,不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体的事。

  第三部分:和集体一起成长

  指出:来到一个新集体,我们要学会主动适应,要了解别人,也让别人认识你。

  请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹

  与同学之间的相处,当出现矛盾时如何解决;

  (学生清楚自己的优点,了解别人的长处,才能正确认识自己,在集体的交往中做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成长。)

  指出:我并非无足轻重,也并非举足轻重。融入集体,才会感到集体的温暖,感到生活里处处洒满阳光。

  讨论:你觉得我们班有没有小团体?小团体好不好?为什么?

  学生发言。

  指出:融入集体,要处处为集体着想,心存大局,言行举止对集体负责任;否则就不是真正融入集体,不是真正的集体的一员。

  (分析班级存在的两种不良现象,目的有两个:一是要消灭这些现象;二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。)

  第四部分:为集体出力

  问题:同学们希望生活在一个什么样的班集体中?

  学生发言:和谐、团结、像一个家的集体。

  讨论:我班现在存在哪些急需解决的问题?如何解决?

  学生发言。

  小结:马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”我们处在同一个班集体中,为共同的职业理想相聚,应同舟共济,将集体的前途与个人的命运紧紧相连,将集体目标与个人目标保持一致,团结协作,永往直前。

  结束语:同学们!我们已经有了一个好的开始了,只要大家齐心合力,我们相信,我们的大集体定会变得更美丽!