一、指导思想：
本学期将以习总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为指导，紧紧围绕学校工作重点，以少先队活动为载体，开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，有效提高少先队员的综合素质，促进学校少先队事业的新发展。
二、工作目标：
1、针对本校实际，坚持德育为首的工作重心，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展“十岁生日”、“感动校园十佳新人新事”等内容丰富、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升。
2、加强辅导员队伍建设，大、中队辅导员要加强少先队文化建设的学习与钻研，认真学习《辅导员》等少先队工作杂志，吸收先进经验和做法，积极撰写教育论文、随笔，丰富自身的少先队工作业务水平。
3、积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设，逐步健全少先队组织的各项工作，规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强小干部队伍建设，以及对红领巾礼仪岗成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用。
4、做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。
三、具体措施：
（一）强化道德实践，以队活动为载体，构建新型德育。
1、开展两年一次的“感动校园十佳新人新事”评选活动。
“感动校园十佳新人新事”活动旨在展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园，营造积极向上的校园文化氛围。通过典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，促进我校师生思想政治教育的不断深化和推进，摸索我校“自我教育、自我管理、自我服务”的新途径，同时为师生搭建一个属于其自身领域内的，表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样。本学期将继2008年开展的第一届“感动校园十佳新人新事”评选，开展第二届。
2、开展德育综合实践活动（班队活动）案例的展示与评选工作，力求汇编成册，作为综合实践活动校本课程。
各中队应结合本校实际，依托传统节日，有序开展班队活动。除大队部每月确定的主题外，各中队应组织队员每周开展一次班队活动，活动应以队员为本，结合课改理念，设计符合队员生理、心理特点，并能激发队员创造欲的少先队活动，寓教于乐，促进广大队员健康、快乐地成长，切忌使班队活动课流于形式。
本学期将安排班队活动案例的展示与评选，其中，案例展示将以“十岁生日”联合主题队会为主，案例评选将针对各中队上交的班队活动文字实录进行。
3、以“科学探究室”为主要活动场所，开展有效的科学探究活动，在体验中培养学生的动手实践能力和沟通合作的能力。
培养少先队员的创新精神，是当前少先队工作的核心内容。本学期将以“科学探究室”为主要活动场所，创设条件，让孩子们接触现代科技，开展有效的科学探究活动，体验科技进步的巨大力量，增强对信息的收集和运用能力，在体验中培养学生的动手实践能力和沟通合作的能力。
积极组织各类兴趣小组，围绕科学探究实验、文化艺术活动、发展健康体魄、动手动脑制作，以及全学科阅读等各个方面，充分发挥队员的积极性、主动性和创造性，进而提高综合素质，促进全面发展。
以学校、社区、家庭一体化为依托，立足校园，继续发挥家庭教育功能，着重组织和引导少先队员在家庭、学校、社会和大自然环境中开展生动有趣的少先队实践活动，从而提高队员的综合素质，同时也为“探究型家庭”的评比打好基础。
（二）加大力度，常抓不懈，开展多项文明礼仪教育活动。
1、继续发挥“红领巾小督察”的作用，促进学生良好道德的养成。
日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，它贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面，本学期将继续以执行《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》为基本点，参照《调东中心小学五项竞赛评比细则》，从两操体活、课间情况、卫生保洁、文明就餐、礼仪安全这五大方面对队员进行严格检查，以加强在校学生的行为规范养成教育，促进良好校风的形成，从而带动良好的学风。同时，本学期也将继续开展“好人好事”评比、“道德之星”活动以及“每月孝敬日”评比活动。
2、加强少先队的阵地建设与组织建设。
建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。本学期开学初将进行大队干部换届选举，设大队长、副大队长、旗手、纪律、卫生、组织、宣传、文娱、体育等委员，分别负责相应工作，进一步规范大队部组织建设。
3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能。
切实做好每周一升旗仪式上的“国旗