一、指导思想
在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进课堂教学模式改革，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教学处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标
1.积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2.精细过程管理，向管理要质量，打造高校课堂，增强效益意识。
3.倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。
4.积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。
三、工作措施
（一）狠抓教学常规，提高教学效益
进一步落实“备、教、批、辅、考”各环节的常规工作，以科学、严谨的教学常规进一步促进更加规范、有序、有效的教学秩序形成。
1.落实《阳贵一中教学工作细则》、《阳贵一中教育教学失误（事故）处理条例》等的相关要求，贯穿到课堂教学及管理工作的细节当中，引导全体教师的工作行为更加科学、规范与精细。
2.通过做好教案检查情况的反馈，进一步加强教案的规范性指导工作。
3.做好每周教学日志、教学周记反映情况的统计、汇总、反馈工作。
4.坚持每月对各学科作业的布置与批改情况进行统计，通过学科、班级横向对比、反馈，督促并指导各备课组、各班级做好有效作业布置、规范作业批改及作业负担控制等工作。
5.做好教学监控工作。加强对各学科课堂，特别是信息技术、艺术、校本课程、研究性学习等课堂的检查。以严格的检查和及时的反馈来进一步规范教师的教学常规。
6。提倡以“推门听课”等形式调研课堂，了解教师课堂教学的情况，感知学生的课堂表现和需求。本学期，分管教学的副校长、教学主任听课应在30节以上；教研组长听课不少于20节；教师听课不少于10节(听课原则上以自己所教年级为主)。
继续抓好月考、质量监测考试、学业水平考试、毕业年级模拟考试等系列工作。在检测考试工作中，注重抓好考前宣传、考试组织、考试分析工作，形成良好的考风，促进形成良好的学风和教风。
考试安排如下
高一年级
第一次月考：
第七周4月10日、11日周四、周五分实验班和平行班命题
第二次月考（文理分流考试）：
第十七周6月17日、18日周二、周三全年级统一命题
期末考试：
第二十周7月7日-9日
高二年级
第一次月考：
第七周4月10日、11日周四、周五分实验班和平行班命题
第二次月考：
第十五周6月3日、4日周二、周三全年级统一命题
期末考试：
第二十周7月7日-9日
高三年级
阳贵市第一次模拟考试：
2月20日、21日周四、周五
阳贵一中第五次月考：
3月21日、22日周五、周六
贵州省高考适应性考试：
4月上旬：
阳贵一中第六次月考：
4月28日、29日周三、周四
阳贵市第二次适应性考试：
5月5日、6日周一、周二
阳贵一中第七次月考：
5月28日、29日周三、周四
（二）搭建发展平台，提高师资水平
1.继续落实“十二五”教师继续教育工程、教师综合素质提升工程的实施，扎实开展教师岗位大练兵活动，强化教师培训。
一是有机整合校内课堂展示系列活动和日常听评课活动，搭建专家组，分学科组开展教师课堂教学能力大练兵及考核活动。活动原则上在3月至4月之间进行，在高一高二年级以备课组或教研组（语数外理化以备课组为单位，其余学科以教研组为单位）为单位利用教研活动时间组织开展组内相互听课活动，做好教学设计、听课评课、学生评价、说课及教学反思四个方面的考核，并做好诊断、反馈及资料整理工作。
二是开展立足岗位大练兵活动，提高教师必练五个模块（表达书写与集体备课能力、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学研究能力）和选练模块（课程开发与资源整合能力；班主任工作能力；教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力；心理健康教育能力；考试命题的能力；实验操作的能力；教玩具制作能力；专业操作能力和研究能力）的各项能力。
2.抓好教师队伍建设
目前学校青年教师的比例较大，近三年分配的新教师已经达到50人。本学期要继续加强青年教师队伍的建设。首先，继续整合校内资源，继续开展教龄在5年以下（含5年）的新教师专项培训；其次，继续坚持“老带新”“老带青”师徒结对的校本培训模式，在骨干教师手把手的帮带下，帮助新教师快速成长；另外，在集体磨课的基础上，5月中下旬组织开展“阳贵一中青年教师