一、指导思想
坚持德育为首、育人为本、立德树人、注重实效的原则。全面贯彻党的“十八大”精神，以爱国主义教育为核心，以构建和谐平安环保绿色生态文明校园为目标，以培养学生乐观自信、坚韧执着、仁爱诚信、崇德尚学、自强不息的品质和健全的人格为抓手，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，切实抓好思想道德教育和常规管理两个环节。进一步完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力，提高德育实效，巩固德育工作特色，努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，进一步提升我校教育教学质量。
二、工作目标
1．深化“寓德育于教学之中，寓德育于生活之中，寓德育于活动之中”的德育工作模式，牢固树立“全员育人、全员德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人”的思想，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.认真落实德育队伍的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识。
3.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。
5.进一步推进班级文化建设，全力打造文明、守纪、绿色、环保、团结、奋进、活泼、向上具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。
6.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍。
7.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。
8.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播站、校园网、宣传栏、橱窗、板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。
9.加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能。
10.加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。
11.加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民。
12.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。
三、工作思路：
1.确立一种意识：以学生为中心。
2.抓住两条主线：养成教育，班集体建设。
3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。
4.搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内教育与课外教育相结合。
四、主要工作
（一）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。
1.继续实行班主任例会制度，加强培训和指导。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。
2.组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课，开展新老班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。
3. 创新班主任考核评价体系。
班主任月度考核内容及办法，采用定量与定性相结合的办法。文明班级（星级班级）的评比结果占考核分70%，班主任对校长室以及各部门工作执行力考核分15%， 大课间、例会及各类活动到岗情况占考核分15%，班主任除了月考核评比外，学年度依据每个月的评比结果全面考核一次。全年评比按十次计算。
4.以全市优秀班集体优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。
扩大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳智慧班主任” 从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任 ”， 从综合能力与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。
5、充分发挥我校 “优秀班主任”的引领、示范作用。通过优秀班主任的经验交流和汇报、班级特色德育工作展示、优秀主题