一、指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，全面落实科学发展观。坚持以爱国主义教育为主线，以良好行为习惯养成教育为基础，依据《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》；坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境，构建和谐校园。
二、工作目标
遵循学生身心发展规律、教育自身发展规律和教育与社会协调发展规律，坚持“德育为首，育人为本”的原则，以魅力德育研究为抓手，丰富德育载体，形成富有校本化魅力的德育。以年级为基准，构建阶段递进式德育目标，通过各个阶段富有针对性的德育目标的实现，有效培养学生的优良思想品质；优化学生自主管理模式，完善学生社团、文明监督员队伍和国旗班队伍，国旗班特色鲜明，真正成为港中德育的亮点和窗口；健全学校德育管理体系，同时不断完善家长委员会和家长学校，构建家校合作的德育机制；创建江苏省德育先进单位，继续建设平安校园、书香校园与和谐校园。
三、工作重点
1、强化班主任队伍建设。积极开展班主任专业化课题的研究，将理论研究与班主任工作的实践研究结合起来。认真开好每周班主任例会，开展2次班主任培训工作，科学落实班主任考核机制，完善班主任奖励机制。
2、严格规范学生行为。加强学生的文明行为习惯的养成教育，提高学生综合素养，培养学生良好的文明行为习惯。
3、不断强化、优化常规管理，建设优良校风。
4、围绕学校“大爱文化，魅力教育”特色发展的方向，积极实施魅力德育活动与研究。积极有序开展 “自塑教育”、“感恩教育” “文明礼仪教育”特色品牌活动，德育工作的实效有突破。
5、学生社团活动常态化。进一步完善学生社团活动制度，加强学生社团活动的指导，12月份举行一次社团活动成果展。
6、德育工作机制成效显着。有效整合家庭、社区教育资源，健全学校、家庭、社区教育网络，积极开展社区活动与社会实践活动。
7、进一步加强校园文化建设。以先进的办学理念凝聚人心，强化“三风”建设，整体科学规划学校显性文化布置。
8、加强安全管理。进一步健全安全管理制度，落实校园安全检查，开展紧急避险教育。
四、措施落实
1、研究和实施新形势下德育工作的新机制，提高德育工作的实效性。以大爱为主线，积极组织魅力德育活动。
要以学生为主体展开活动，用学生愿意接受的活动形式来进行思想渗透，尽量避免单向理论的灌输。教师特别是班主任要尊重当今时代学生身心发展的特点，把握其身心发展的规律，结合学校实际，充分利用学校现有资源，通过丰富多彩的德育活动，如主题班会、主题演讲会、社会实践活动等，潜移默化地对学生进行教育。
要通过班主任工作论坛和班主任沙龙的形式，加强德育工作的校本研究，探讨新形势下港中德育教育的重点与难点，着力点与突破口。通过专家指导与本土研究相结合的方法，提炼、探索符合新时期中学生特点和港中特色的新的德育模式，进一步完善现有的德育工作形式与方法，增强班主任的校本研究意识，提高班主任工作的水平和质量，确保德育的针对性和实效性。
班主任要更加重视指导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。要成才先成人，这是一个老生常谈的问题，但有些班主任在主观或客观上往往忽视这一点，或者喊在口头上，没有落实在行动上。有些班主任把学习成绩作为评价学生的唯一指标，对于学生身上道德和文明修养等层面的问题关心不够、分析不够。有些班级，许多学生成为学习和行为习惯的“双差生”,有些班级，上课顶撞教师、不服从年级部或学校的管理、经常违纪而屡教不改的学生比别的班级多得多，可能与此不无关系。为此，要做到以下几点：
第一，班主任要高度重视学生积极的思想品德和健康人格的培养，并将其落实在日常的管理细节中，做到润物细无声。
第二，对于学校和年级部的各项德育活动，要积极参与，多从正面进行引导，使班主任工作和学校的德育工作形成和谐共振。政教处和年级部将加强对班主任组织学生参加学校和年级部重大活动的考核，并在班主任月考核津贴中充分体现出来。
第三，要充分利用主题班团活动、黑板报、教室和宿舍的文化建设创造积极向上的育人氛围。本学期，政教处和年级部将对《班主任工作计划》中确定的主题班团活动进行汇总，发布在校园网上，并以此为依据进行跟踪检查，对于跟踪检查的班级提前三天通知。凡被跟踪听课的班级，要将主题班团活动的相关材料上传到学校点课、评课平台，政教处或年级部必须有一人负责对所听的主题班会进行主评。
2、以层递性德育目标体系为依托，开展科学、有效的德育。
高一年级主题为“踏实起步”，着力抓好良好行为习惯的养成，文明礼仪教育，校纪校规教育，做“合格的港中人”；高二年级主题是“展翅奋飞”着力抓好