一、指导思想
以科学发展观为指导，落实“文化管理”模式，以推广“生本德育策略研究”成果为抓手，深入开展“生本德育”特色学校的创建活动，促进学生道德成长，丰富教师的德育智慧，使教育更添品质，让学生更添修养，实现学校的可持续发展。
二、工作重点
1、落实“生本德育”理念：坚持以生为本，走进学生心灵，促进学生道德成长。
（1）明确生本德育的基本框架：规则养成——浇涛学生的道德基石，情感熏陶——丰盈学生的道德心灵，价值引导——升华学生的道德境界。
（2）充分运用生本德育的校本载体，提升学生道德水平：①三重礼育——在知礼守礼中习得规则；②四季跑操——在协调同心中巩固规则；③五星竞赛——在激励体验中内化规则；④感恩旅行——在唤醒感动中润泽情感；⑤精品社团——在个性发展中充沛情感；⑥示范党校——在坚定信念中升华情感；⑦自律组织——在自我管理中体悟价值；⑧爱心工程——在奉献他人中认同价值；⑨志愿联盟——在回报社会中提升价值。
（3）开展教育故事的征集活动，让生本德育的观念走进广大教育工作者的心灵。落实到教育实践的每个细节，师生共同分享教育的智慧。
2、在年级部管理的基础上，加强三个年级之间的协调，强化学生管理与德育的校本化。
（1）认真总结过去的经验教训，调研学生管理目前存在的问题，针对问题进行整改，明确制度，强化落实，加强薄弱环节的管理。如手机小灵通问题、男女生交往问题、仪表问题、卫生问题等
（2）完善值日制度，强化“三风”（校风、学风、考风）建设。把校行政值日、年级部值日与政教处值日结合起来，加强真空时间管理和寝室管理。
（3）完善五星班级、五星寝室和卫生评比制度，把扣分制改为得分制。
（4）完善综合教育实践周制度，明确职责，加强指导，强化考核。
（5）加强对学生干部的考察、培养教育工作，积极发挥学生干部的作用，提高学生自治能力，试行学生处分及撤销的听证制度。
（6）与团委和其他部门协作配合，开展各项德育活动，齐抓共管，形成教育合力。
3、开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。继续搞好始业教育、国防教育、心理健康教育，继续抓好养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。
（1）搞好新生军训，增强学生的国防观念，增强组织纪律性，形成严谨的生活规律。重点抓好内务卫生、跑操、集会纪律规范、消防演练训练。
（2）加强心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，针对当前中学生心理问题，继续办好心理咨询室及在学校网站上开展心理健康咨询活动，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质。
（3）强化校园文化建设。在原有校园文化建设的基础上，开展美化教室、寝室的活动，进一步加强班级文化、宿舍文化的建设，让每个空间都能育人。
（3）加强环境教育课题的拓展创新，积极开展“国家级绿色学校”的创建活动。开展创建“节约型校园”教育活动，在管理中落实绿色理念，倡导绿色生活方式。
（5）利用墙报、黑板报、广播站、知识讲座等多种形式宣传学习安全知识，对师生进行防火、防盗、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自护自救教育。
（6）积极开展校本德育课程化的工作，搞好青春期教育、食品安全教育、传染病预防教育等。
（7）开展文明礼仪教育活动，学习有关礼仪，开展相关知识竞赛和体验活动。
4、加强班主任工作的交流，搞好班主任培训，提高班主任工作水平。
（1）搞好班主任校本培训。通过专题讲座、交流、论坛、观摩考察、自主学习、案例分析、德育叙事等形式，提高班主任素质和班级管理水平，使班主任由事务型向科研型转变，班级管理由粗放型向效能型转变。形成班主任建设的长效机制，促进班主任专业化发展。
（2）研究班主任工作经验，充分发挥班主任的核心作用，加强六个方面的工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学的可持续发展。
①抓主题班会进行正面教育，教育要有重点、系统、中心。
②加大日常班级管理力度，注重学生行为习惯的养成。