大扬附中总务处2016学年工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“zzzz”重要思想为指导，以《国家中长期改革和发展规划纲要》为指针，以江苏省“规范办学行为，推进素质教育”为契机，以循环教学为抓手，围绕学校十二五规划的“育人为本，立德为先”的办学思想，以“更高境界，更强能力”的教师团队为办学主体。在学校党委、校长室的领导下，坚持“以人为本、服务育人”的思想，加强后勤工作人员的队伍建设，进一步树立优质服务的工作理念，加强理论学习、提高思想素质和业务素质，团结协作、扎实工作，努力提高后勤服务的质量。
二、工作思路
在新的一学期里要使全体职工的工作岗位进一步明确，责任清楚，赶有目标、学有方向，相互督促、共同提高、真抓实干、求实创新，进一步提高全体职工的工作积极性，认真做好开源节流、艰苦创业，少花钱，多办事，办实事，尽最大努力地提高办学效益，从而减轻学校的经济负担。积极提倡分工不分家，大家通力合作，认真做好每一项工作，要求全体职工要有乐意奉献的工作作风，做到大事讲原则，小事讲风格，认真处理好整体和局部、常规和突击的、一般和特殊的关系，要求全体后勤工作人员在思想作风上要廉洁自律、克己奉公、勤勤恳恳、不为名利、吃苦在前、享受在后，工作任劳任怨，不厌其烦，进一步牢固树立“双服务”的观念，加强我校后勤管理，使我校的总务后勤管理有特色、上水平。
三、工作目标
认真全面坚持以科学发展观为指针，以江苏省“规范办学行为，推进素质教育”为契机，牢固树立后勤工作就是为全校师生服务的意识，建立新型后勤保障体系。对教辅、后勤人员进行有效管理，实行“定岗、定编、定责”的竞聘上岗制。将学校管理渗透到各个层面，全面提升学校的管理质态，真正实现“全员育人、全程育人、全面育人”以学校的整体工作为中心，以服务保障为重点，以增强后勤人员的服务意识为突破口，抓好常规管理，确保财务管理规范，校产管理科学有创新，校园安全防范争先进，服务求到位、保障要有力，努力为教育教学服务，为广大师生服务，实现使绝大多数人对后勤服务保障满意的目标。努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬，执行力高的后勤队伍，确保后勤服务工作更上一层楼。
四、工作要点
1、队伍思想建设方面
(1)面对学校高考连续取得辉煌成绩的大好形势，进一步激发全体职工作为附中人的自豪感，并且更加踏实地在自己的工作岗位上做出贡献，努力在管理育人，环境育人方面再谱新篇。加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平；通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。
(2)增强服务意识，提高保障能力。继续坚持每周例会学习制度，把思想教育与工作安排有机进行结合，确保服务于“两个中心”毫不动摇，执行任务雷厉风行，工作作风踏实、细致。培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。
(3)进一步完善各项规章制度。本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。牢固树立全心全意为教师服务的思想，树立“后勤为先”的意识和理念，分析各自岗位所服务对象的情况发展变化，对照新的要求和目标，努力提高自己的业务水平，确保总务整体保障能力的提高。继续深化各项后勤管理制度，认真落实岗位责任制。进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。进一步完善职工绩效考核办法（含合同制职工），要把工作执行力的高低与绩效工资挂钩。
2、教学后勤方面
(1)抓住暑期学生短暂离校的时机，按照已经制订的暑期修缮方案，认真、细致地做好各项暑期修缮工作，确保高一住宿新生生活用品及时到位，并及时做好校长室布置的其它工作。
(2)新学期要进一步抓好教学设备的管理与维护，努力摆正热情服务主动到位与严格管理的关系，做到维修及时、服务热情、管理有台帐，特别要加强对公共场所正常用电情况和教学场所设备使用情况的每日检查，并加强与学工处的工作联系，及时将检查记录书面交学工处一份。
(3)校产管理帐目健全，本学期会同教务处共同研究制定符合校情的固定资产报废处理办法，进一步加强固定资产的管理工作，组织人员核实资产，清理帐目，做到帐物相符。努力使固定资产管理工作制度化、规范化。财务人员应严格执行财务制度和会计法。应该从入账出账做起，保证不出差错，不出问题，经得起物价、审计、财政等专业部门的审查，同时要求财会人员作好财务分析，给领导多提合理化建议。