灶沈初中廉政文化建设规划
为深入贯彻落实“反腐倡廉宣传教育要面向社会”的要求，积极推动廉洁文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，培养健康向上的人生观念。
以“敬廉崇洁，诚信守法”为核心，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，逐步提高广大学生的道德认知和判断能力，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操；以“依法治教，廉洁从教”为核心，促使广大教师的思想境界得到升华，师德师风进一步好转。
以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线索，有序、有效地开展廉洁文化教育活动，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，充分发挥廉洁文化的教育、示范、导向作用，为学校可持续发展提供思想保障。
经学校党支部、行政会研究，决定在我校全面开展廉政文化建设达标学校创建工作。为保证该项工作的顺利进行，结合我校实际，现规划如下。
一、认识意义，统一思想
1．认真学习，深刻认识学校廉洁文化建设的重要意义
开展廉洁教育是将全社会的反腐倡廉教育的“关口”前移，构建校园廉政文化氛围，是建立健全惩治和预防腐败体系的基础性工程，也是进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的有效载体。“廉洁文化进校园”是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是构建惩防体系、加大预防腐败力度的重要内容，是营造反腐倡廉良好社会氛围、深入推进反腐倡廉工作的现实需要。通过深入开展廉洁教育，促使党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教，推进我校师德建设，帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观，进一步推进我校培养具有现代教养的学生发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
加强廉洁文化建设、推进“廉洁文化进校园活动”也是健全师德师风建设、净化校园风气、构建和谐校园和“办人民满意的教育”的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，师德、师风如何直接关系到对青少年的培养工作。只有形成清廉、崇善的校园风气，才能更好地培养青少年良好的道德情操、优良的法制意识和健康的理想信念。
2．统一思想，深刻认识廉洁文化建设的重要性
在廉洁文化进校园活动中，首先要统一教师的思想认识。廉洁教育首要的是改变教育者自己，教师通过与学生共同参与“廉洁文化进校园”活动，教师的思想也得到升华，灵魂得到净化，拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。要使教师意识到如果我们现在不去以廉洁的理念抢先“种入”孩子的内心世界，那么社会污染就可能长驱直入。在学校内部构筑一个有利于孩子们健康成长的清廉温馨氛围，是学校义不容辞的责任。
二、明确目标，加强领导
1.学校廉洁文化建设的总体目标：2014年底成为达到合格标准，2015年底达到示范标准。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉洁文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉洁文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。树立正确的社会主义荣辱观，以廉洁文化进学校活动为契机，发挥学校教育推动地区经济、文化建设的功能，将廉洁文化建设渗透到学校教育的每一个角落，努力建设和谐校园，并使之与和谐家庭、和谐社会有机融合，实现学生成长、学校建设和社会进步的最优发展。
2.加强对学校廉洁文化建设的领导工作
学校将按照上级有关会议精神，将“廉洁教育”工作列入学校工作计划，加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，贯彻落实。建立沈灶初中廉政文化建设领导小组。
组长：z
副组长：zz
成员：zz
领导小组的具体工作为：负责抓好党员教师和其他教职员工的廉洁文化学习教育，形成学习制度，负责收集整理，建立廉洁文化进校园活动的档案。组织对学生开展廉洁文化教育活动。制定实施方案，因地制宜组织开展各类活动。
三、确定内容，落实措施
1．学校廉洁文化建设的主要内容
（1）行政层面
在学校行政人员中开展以“率先垂范，廉洁从政”的主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉洁责任制，做到严守党纪，廉洁从政。通过教育活动提高学校领导的廉洁意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
（2）教师层面
在学校教职工中开展“为人师表，廉洁从教”为主题的教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱生，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉洁文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“四观”(人生观、世界观、价值观、教育观)，扬“四德”(社会公德、家庭