最近几年，随着教育形势的发展，我园的办学规模不断地扩大，新教师队伍不断扩充，教师之间在班务管理业务能力、专业技能、教育教学、师德师风等方面差距较大。因此，本学期我们仍将开展丰富多彩的园本培训，以教研组、年级组、工会共青团活动为主，以“分层培养，按需培训”为策略，大力培养青年教师、骨干教师，优化教师整体队伍建设，巩固教师发展梯队，提高教育教学质量，努力做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。
在专业技能方面，本学期我园将有重点有选择的为教师进行弹唱和讲故事培训与提升。在班务管理方面我们将从晨间接待、晨间游戏、做操、晨间谈话、入厕、吃餐点、散步、课间休息、离园前、班级卫生等一日活动的每一个环节入手通过开讲座、现场指导、自我学习。在师德师风方面我们，以科学发展观为统领，积极开展创先争优，以全面提高教师职业道德素质为核心，以敬业爱生、教书育人、为人师表为重点，按照教师职业道德规范要求，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。具体方案如下：
教学工作方面:
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键还在于教师。因此，抓好教师队伍建设，提高全园教师的整体素质是非常重要的。
1.加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。
本学期，将加强教研组、备课组的建设，重点健全幼儿园教研组下设的年级备课组，确定年级备课组具体的工作内容，明确相关人员的工作职责和任务。年级组长统一安排，每个教研组每周安排半天时间开展集体备课活动，确保集体备课落到实处。活动包括备课—说课—上课—评课（反思与重建），使之形成系列，充分体现出活动的宗旨——提高教师的业务水平，提升教学质量。教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，要具体体现活动全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期，我们将加强对各教研组的考核，开展评选教研先进个人和优秀教研组工作，形成争创先进教研组的良好风尚。
2.加强师资队伍建设，着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对青年教师做好业务指导和培训工作。做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。全体教师在教学工作中始终要把学校的工作放在第一位，相互之间能够理解和支持。在教学中，互教互学，毫不保留，取长补短。在教研中，畅所欲言，提高认识，共同进步。在工作中，互相支持，相互鼓励。使教研活动更趋完整更现实效。本学期，我们仍将以教研组活动为主，让每个教师先在组内开好课，再组织好全园性的教研活动。
二、立足课堂，深化教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期要创设多种教研途径，如结合“一人一课”、全园观摩课、评课等活动，加强教学研究，提升教师的备课、上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1.强化上课、听课教研制度。所有教师本学期都要利用教学开放周上好一节公开研修课，事先必须精心准备，写好教学设计与说课稿，教师都应力争参与听课、评课活动中去。通过备课、上课、说课、听课、评课来实践岗位练兵，提高自己的教学水平和业务能力。
2.分层、分类培训
（1）新教师：开展教育法规政策、校园文化、教师常规工作标准等理论知识的培训；
（2）请业务园长和骨干教师对新教师进行专业的各类培训，向他们传授 “如何开展教育教学工作”“怎样应对活动中的突发状况”等经验，让新教师能直接习得行之有效的方法和经验，为能够胜任本职工作做好心理和知识的准备。
3.示范课为新教师学习创造平台
（1）汇报课活动：选派教师到外地学习，学习的教师回来后，组织开展汇报课活动，让其他没有外出学习的老师也能接触到当今最先进的教育理念和教学方式方法。
（2）传、帮、带为新教师成长找到捷径
青蓝结对：通过“传、帮、带”的方式让新教师直接获得来自实践的知识和经验。根据每位新教师的性格、能力等特点，请业务能力强、政治