（2014年度第一学期）
工作目标：
1、突出生活德育，落实养成教育。
2、抓实特色文化，打造德育品牌。
3、开展主题活动，提升德育效果。
工作举措：
一、落实常规教育，提升师生品德修养。
1、德育管理精细化。
（1）过程管理求实。
以创建四好五有班队为载体，首先抓好师生常规管理与教育工作，一方面结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，引导广大教师立足岗位，做好教育、培育本色儿童的工作，发展、展示教师才情，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，促进学生个人素质的全面发展。一方面抓好常规管理评比工作，进一步加强班风学风建设，提升四好五有班队创建成效。
其次，以校本特色班主任手册的使用为抓手，抓好班队组织建设，细化、落实四好班队各项常规管理与考核工作。
第三，进一步强化优秀班主任评比、优秀副班主任评比、优秀年级组评比等三项考核工作，以评比促发展，以评比促提高，真实落实师德教育与常规管理。
（2）阵地建设求新。
一是抓好班级z园地、成长足迹、黑板报等各类阵地建设，围绕建国60周年、少先队建队60周年等契机，开展优秀黑板报评比、优秀班级文化评比等活动，提高阵地建设的育人效果。进一步加强少先队基础建设，发挥z橱窗、自能展板等阵地的育人功能。
二是以校本班主任手册为抓手，紧扣学生“生活德育”这一主线，一方面抓好各班晨会备课，另一方面抓好校本“辨评导”教育模式的研究，提高晨会教育效果。同时，各班加强家访、班心队主题教育活动的备课，发挥阵地育人的效果。
三是抓好班级网站建设。利用学校网站改版这一契机，协调电教处做好班主任网站管理培训工作，重视班级网站的过程建设与管理，做到更新及时，内容丰富，继续开展校园十佳班级网站评比活动。
四是抓好综合实践基地建设。在我校设立的劳动综合实践基地的基础上，用好基地，开展好相关活动，并做好德育综合实践基地的开发。
（3）队伍建设求精。
围绕我校《本色儿童成长的研究》这一子课题建设，一是抓好德育骨干组队伍建设，确定每月研究主题，开展德育课程研讨、本色儿童培养沙龙等活动，提高德育队伍研究水平和业务能力。二是抓好年轻辅导员队伍建设，协调教导处继续实施辅导员青蓝工程，落实师徒结对工作，开展年轻辅导员上汇报队课活动，提高年轻辅导员工作能力。三是抓好z队校队伍建设，进一步完善大队、中队干部组织，以活动促发展，以活动促提高。四是落实z家长学校工作，抓实校外辅导员队伍建设，完善组织，同时，开展半日家长开放活动。
2、主题活动系列化。
（1）开展“梧桐.朝阳”系列师德教育活动。结合建国60周年、教师节等节日，开展“歌唱祖国，飞扬才情”专题教育和年轻教师演讲比赛等活动，提高教师师德水平。同时，结合班主任工作的开展，举行班主任工作经验交流会，开展相关专题培训。
（2）开展“我心中的歌”主题教育活动。结合建国60周年、少先队建队60周年这一契机，举行一系列“学队章、举队旗、敬队礼、唱队歌、过队日、颂名言”活动，开展少先队员荣辱感和责任感教育活动，通过学习新《队章》、队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮助少先队员掌握少先队的基本知识。同时，进一步推进“民族精神代代传”活动，通过开展学习民族英雄、了解祖国巨大变化等，增强少先队员的爱国、爱家乡、爱学校情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质，培育本色儿童。
（3）开展生活技能比赛活动。结合本色儿童培养这一课题研究，结合我校体育节的开展，举行“生活自理我能行”系列竞赛活动。
同时，利用升旗仪式、z电视台等形式，继续开展“我的舞台我来SHOW”等活动。
二、抓实特色文化，打造德育教育品牌。
1、强化德育文化建设。
结合我校z橱窗、自能展板等阵地，继续抓好校园文化建设，充分发挥环境育人的功能，丰富自能展板的形式，突出学生的主体参与，充分利用楼层文化资源，开展综合实践体验活动。同时，进一步突出班级特色文化建设，在原有的基础上，各班继续开展班班立口号，班班创特色的活动，以强化德育文化建设，形成学校德育教育品牌。
2、提升德育课堂活力。
结合市局打造活力课堂的要求，及我校德育课程建设特色，以“辨评导”教育模式的研究为主线，开展生活德育系列研究活动，立足《品德与生活》、《品德与社会》、晨会、班队等课程，开展课堂教研讨活动，举行全体班主任参与的品德课赛课活动。
三、创新德育教育，促进德育教育专业化发展。
围绕我校本色儿童培养目标，着力做好德育队伍专业化建设工作，通过形式多样的培训活动，举行专家讲座、教育沙龙，开展课堂