第二小学教师三年专业成长计划
一、现状分析
我是一名刚刚走上工作岗位的新教师，在D2小学工作一个学期。虽然曾经有过实践经验，但正真走上工作岗位的时候，我才体会到其实我还只是一个经验空白的新教师，一切都还要学习。有句话说：心有多高，天就有多高。如果给心一个导向，我就能找到前进的方向。三年，不算长的时间，但对于一个新教师来说，却是一个宝贵的时间段。三年能让你变成一位教育能人，也能让你只成为一个教书匠。为了避免自己浪费这宝贵的三年，为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢、自己满意的教师，特拟定了一年入门，二年过关，三年胜任的个人成长计划，以时刻警省和激励自己上进。
二、年度目标达成
（一）、总目标
1、逐渐适应教师工作，投入教师工作，热爱教师工作，提高教师人格魅力。
2、扎实教学,不断积累,站稳讲台，力争三年后成为一个成熟的老师。
3、将来能胜任班主任工作、全面了解学生心理变化、摸清学生心理特点。
4、能撰写说课稿，教学反思等教育类文章，并从中提高自己的教学水平；力争能够去进一步深造，进一步提高自己的专业知识。
5、提高教学基本功、提升自己的内涵。
(二) 、年度目标
头一个三年计划对本人来说是一个关键性的转折点，在这个瓶颈期内需要毅力和决心，并以实际行动来保证总目标提前实现。为防止行动过程中倾向机会主义，现规划年度目标及其具体措施，踏踏实实地做好每一个环节中的每一个细节。
2014学年：
1、尽快适应从高校大学生到小学教师的身份转变，适应教师这个忙碌而忧心的职业。
2、在师傅的指导下能熟悉小学阶段课程结构、教材内容，站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。
3、利用自己的空余时间勤练 “三笔字”以及普通话。
2015学年：
1、充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。能开出能获得好评的公开课。
2、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文
2016学年：
1、能完全领会课改的精神，自己能全面驾驭新教材。
2、达到学校所提出自己所教学科的要求.
3、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。
三、具体措施
（一）多学习
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 尽力争取并持之以恒，不断努力提高自己的学历层次。
(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。每周听指导老师的课1节以上。听前要自己先熟悉课文，写好教案；听时要详细作好教学记录，并写下自己的体会；听后要写好反思，向指导老师请教不懂的地方。每周研读一篇名师的优秀教案或是课堂实录，写好读后体会，并将学习到经验运用到自己的教学实践当中去。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习教育了书籍，不断构建、丰富自己的知识结构。每学期读一本教育专著，如《给教师的一百条建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。多读一些专业方面的书与杂志。
（二）多反思今后我要不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，作到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从学生的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自觉地在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，及时