教育的真正目的不只是文化的承续，它更应该是“发展与推动”。什么是理念？理想与信念，办学理念就是我们坚定不移的办学方向和追求。学校发展的根基在哪里？在鲜明的文化特色，而鲜明的文化特色的形成，有赖于学校办学理念的科学、先进。因此，抓住办学理念这一理性认识和价值追求，我们在思考和追寻着一种教育理念，期望通过它为学校未来的前进指引方向。
学校确立“六年影响一生”作为办学理念，并在全校深入推进，原因很简单，小学六年是孩子社会化进程中逐渐健全人格的关键时期，或许我们会担心影响是有好和坏的，这是无法回避的客观现实，我们不应该满足“用教育的理想去打造理想的教育”，更应着力于“用理想的教育去实现教育的理想”。这句中性的也是理性的理念表达，是我们的态度和决心，也是我们的责任与使命，也是我校坚持多年的“实施可持续发展教育”理念的继承和发扬。从孩子生命成长的需要去定位办学方向，六年与一生不仅仅是时间的联系，是教育观念、教育方法、教育技术的联系。
在“六年影响一生”的理念引领下，我们提出：“建设校园美、校风好、教学实、教改活、质量高的一流学校。”的办学目标，努力让牌界镇第二中心小学成为z县具有影响力的示范标杆校之一。
于此，我校的办学思想得以较好的丰富和完善，她时时处处提醒我们：孩子小学阶段春季到冬季的六年轮回，在“寄语”中寄托着我们学校老师的努力和期望：让孩子们通过六年的小学教育，培养他们良好的兴趣和习惯，通过这六年的日积月累给孩子的一生留下不可重来的痕迹，奠定一生发展的基础。
如何实现六年影响一生？就是要让每个孩子的每一方面得到全面发展，就要求每个老师每个学科受到尊重、关注和得到充分发展。校园环境是师生长时间生活学习的地方，开发环境课程，增强育人功能，促进我校教育环境的科学化和现代化发展，让校园环境成为隐形的课程资源。而保护校园环境最好的方法就是开发校本教材，把培养孩子们的习惯作为一门课程来对待，让孩子们通过好习惯的培养来促进校园环境的保护，我们要让孩子在参与中体验，在体验中获得身心的发展。关注每一个孩子的每一个环节，努力为孩子一生的发展打好知识、技能、情感、品格等人文底色。
培育科学、先进的办学理念过程，也是培育优秀校园文化的过程，也是学校办学品味提升的过程。时下，在“六年影响一生”理念的引领下，文化立校已成为我校的共识，并正付诸于实践。我们深切的感受到：孩子的笑脸是校园和谐的源泉，孩子的一生是我们永远的思考。
“六年影响一生”是我们的、家长的、社会的共同使命。在理念治校、文化立校的征程中，我们刚起步，愿与有志者同行！