县第三小学，始建于1962年，是一所具有独特历史渊源和优良教育传统的全日制小学。学校树立“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，坚持走“依法治校，科研兴校，质量立校，管理强校”之路，实现校风优良，教育优质，环境优美，和谐发展。学校科学化管理水平和教育教学质量显着提高。小学毕业生合格率一直保持100%，为中学输送了一批又一批品学兼优的合格新生。课堂教学考核成绩“三连冠”，办学规范有特色，教师达标有特点，学生合格有特长。实现100%的学生科科、课课都有成功。这些都为学校赢得了极好的口碑。
伴着春风、春雨，迎来了秋果、秋香。特色作文教育成为新亮点，学校荣获朝阳市中小学唯一的作文教育特色学校，跨入全国最具影响力特色作文名校和全国首批作文教研百强学校的行列。这更加激励着我们在教育改革和发展的征途上高歌前进！突出特色，和谐发展，追求卓越，崇尚一流，让第三小学步入了一个光辉灿烂的时代。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。教育要发展，关键在教师。教师是学校发展的核心动力，是提升教育教学质量的根本保障。所以，必须实施名师工程，倾心打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。创学习型学校，当学术型领导，做研究型教师。教师要具有精通的专业知识，高强的教育教学能力，就必须加强学习，不断充实、提高自己，适应时代发展的需求。“学校首先就是读书”，教师应该是书的崇拜者，让读书成为教师的生活方式。教师要学习教育教学理论和法律法规，要以阅读教育教学有关书籍为主。提倡教师写“读书心得”、“教育案例”、“教学反思”、“教育教学随笔”、“教育科研专题总结”，促进教师的专业发展。
少年强则国强。少年儿童是祖国的未来和希望。首先，要让每名学生学会做人，孝顺父母，尊敬师长，友爱同学，关心他人，养成良好的品德和行为习惯，这是做人的基石。其次，要学会做事，要忠诚待人，讲诚信，守信用，堂堂正正办事，老老实实做人。学生的主要任务是学习，要勤奋学习，学好科学文化知识，培养创新精神和实践能力，学好为人民服务的本领，长大成为对祖国、对人民有用的人。
家庭教育是推进社会主义和谐社会建设的重要基础，是与学校教育、社会教育相互配合，共同育人的重要途径。因此，家庭教育要和学校教育同步。愿广大家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育。形成有助于子女健康成长的良好家庭环境，确保下一代的健康成长。
映日荷花别样红。第三小学这所全日制小学教育的奇葩，正以一流的管理水平、一流的师资队伍，一流的教育教学质量，在教育征途上阔步前进。
县第三小学，始建于1962年，是一所具有独特历史渊源和优良教育传统的全日制小学。学校树立“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，坚持走“依法治校，科研兴校，质量立校，管理强校”之路，实现校风优良，教育优质，环境优美，和谐发展。学校科学化管理水平和教育教学质量显着提高。小学毕业生合格率一直保持100%，为中学输送了一批又一批品学兼优的合格新生。课堂教学考核成绩“三连冠”，办学规范有特色，教师达标有特点，学生合格有特长。实现100%的学生科科、课课都有成功。这些都为学校赢得了极好的口碑。伴着春风、春雨，迎来了秋果、秋香。特色作文教育成为新亮点，学校荣获朝阳市中小学唯一的作文教育特色学校，跨入全国最具影响力特色作文名校和全国首批作文教研百强学校的行列。这更加激励着我们在教育改革和发展的征途上高歌前进！突出特色，和谐发展，追求卓越，崇尚一流，让第三小学步入了一个光辉灿烂的时代。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。教育要发展，关键在教师。教师是学校发展的核心动力，是提升教育教学质量的根本保障。所以，必须实施名师工程，倾心打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。创学习型学校，当学术型领导，做研究型教师。教师要具有精通的专业知识，高强的教育教学能力，就必须加强学习，不断充实、提高自己，适应时代发展的需求。“学校首先就是读书”，教师应该是书的崇拜者，让读书成为教师的生活方式。教师要学习教育教学理论和法律法规，要以阅读教育教学有关书籍为主。提倡教师写“读书心得”、“教育案例”、“教学反思”、“教育教学随笔”、“教育科研专题总结”，促进教师的专业发展。
少年强则国强。少年儿童是祖国的未来和希望。首先，要让每名学生学会做人，孝顺父母，尊敬师长，友爱同学，关心他人，养成良好的品德和行为习惯，这是做人的基石。其次，要学会做事，要忠诚待人，讲诚信，守信用，堂堂正正办事，老老实实做人。学生的主要任务是学习，要勤奋学习，学好科学文化知识，培养创新精神和实践能力，学好为人民服务的本领，长大成为对祖国、对人民有用的人。