津天九中青春校园广播稿：和谐师生关系
老师、同学们，大家好。我是_______，今天的校园广播由我来主持。
时间过得真的很快，转眼间，开学已经过去一个多月了，今天已经是周四了，按照惯例，今天的广播内容《学习之家班级秀》，是介绍自己的班级。
首先，送给大家一首乐曲，是：《________》
同学谦让是和谐，师生互敬是和谐，总之和谐如空气一般无处不在，也正是和谐才把我们同学、老师紧紧栓在了一起，共建了一个具有和谐美的集体。
人们常说距离产生美，而我今天要说的是和谐产生美。
因为师生和谐，所以产生了民主的课堂。在我们高三（1）班，学生与老师既保持师生关系，又有一种说不出的亲切感。正是因为我们老师的和蔼可亲，胸怀宽广，不拘小节与同学们的自觉、认真和乐观，所以我们和老师才配合得天衣无缝，好像我们与老师前生有缘似的。每每学校里布置下任务，无论大小，老师与同学都认真对待。在拿上课来说，虽然我们与老师在平日里勾肩搭背、无所不谈，但是在课堂上有铁一般的纪律，还没见过谁在语文课上违反纪律的。课上，对于老师的问题，同学们无一个不是在苦思冥想，回答问题时，更是积极踊跃，课堂进行井然有序而不乏热烈。
因为同学和睦，所以班级如同一个温馨的家庭。我们都如亲兄弟一般，亲密无间，当然，偶尔的小插曲也是有的。只要一有同学闹矛盾，同学们都来调解。有的七嘴八舌话帮他们分清责任，也有的同学劝他们握手言和，总之闹矛盾不到三分钟就解决了，两位冤家也冰释前嫌、和好如初了。同学谦让是和谐，师生互敬是和谐，总之和谐如空气一般无处不在，也正是和谐才把我们同学、老师紧紧栓在了一起，共建了一个具有和谐美的集体。所以我说——和谐产生美。
听完了我们班级的故事，再送给大家一个心理小测验《口头禅与性格》，收听广播的同学们不妨仔细听一听。你经常会说哪些口头禅呢，下面的题目会相应测出你的个性。
A.说真的、老实说、的确、不骗你B.应该、必须、必定会、一定要
C.听说、据说、听人讲D.可能是吧、或许是吧、大概是吧
E.但是、不过F.啊、呀、这个、那个、嗯
分析结果：
A、说真的、老实说、的确、不骗你
此人有一种担心对方误解自己的心理，因此性格有些急躁，内心常有不平。他会十分在意对方对自己所陈述事件的评价，所以一再强调事情的真实性，更多希望的是自己在团体中可以被认可，并得到很多朋友的信赖。
B、应该、必须、必定会、一定要
此人自信心极强，做事情显得很理智，为人冷静，自认为能够将对方说服，令对方相信。另一方面，“应该”说得过多时，反表现出其“动摇”的心理，长期担任领导职务的人，易有此类口头语。
C、听说、据说、听人讲
此人所以用此类口头语，是给自己留有余地的心理形成的。这种人的见识虽广，决断力却不够。很多处事圆滑的人，易用此类语。在办事过程中，他们会为自己时刻准备着台阶，有时也会被很矛盾的心理困扰。
D、可能是吧、或许是吧、大概是吧
说这种口头语的人，自我防卫本能甚强，不会将内心的想法完全暴露出来。在处事待人方面很冷静，所以工作和人事关系都不错，此类口语也有以退为进的含义。事情一旦明朗，他们会说“我早估计到这一点”，从事政治的人多有这类口头语，这类口头语隐藏了自己的真心。
E、但是、不过
此人有些任性，因此总是提出一个“但是”来为自己辩解，“但是”语是为保护自己而使用的。也显示了其温和的特点，它显得委婉、没有断然的意味。从事公共关系的人常有这类口头语，因为它的委婉意味，不致令人有冷淡感。
F、啊、呀、这个、那个、嗯
说这个口头禅的同学常是词汇少，或是思维慢，在说话时利用作为间歇的方法而形成的口头语的习惯。因此，这种口头语的人，反应是较迟钝或是比较有城府的。也会有骄傲的公务员爱用这种口头语，因怕说错话，需有间歇来思考。这种人的内心也常常是很孤独的。
同学们，口头禅与个人性格我揭秘完了，你是什么性格呢？这些口头禅你有没有呢？要知道有些口头禅会影响他人对你的第一印象，第一印象伤不起，一旦受伤无法弥补呢！你要不要审视一下自己，如果有，要不要改一改呢？
最后，再送给大家一首乐曲《______》，我是高（初）___（___）班的主持人______。我们下次再见。