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教学设计《语文园地三》

日期:2017-08-06  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

教学目标

  1.了解童话故事的特点;感受童话故事给我们带来的乐趣;

  2.激发学生喜欢读童话故事的兴趣,并养成边读边想的阅读习惯。

  3.会抓住童话的特点编、写童话;

  4.发挥自己的想象才能,展示自己在童话故事方面的收获。

  教学重点

  了解童话的特点

  教学难点

  激发学生编写童话故事的兴趣。

  教学时间:3课时

  教学过程

第一课时

  我的发现

  1.读小林和小东的对话,说说你发现了什么?

  (童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化,在生活中是不可能发生的。)

  2.结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。

  日积月累

  1.读诗歌

  2.谈诗歌的意思

  3.有感情地读。

  写童话

  1.根据童话的特点和读过的童话故事,选择你喜欢的动植物或人物、事物展开想象写一个童话故事。

  2.同桌互读互改

  3.抽生上台读遍的故事,集体评改。

  4.自评自改或互改。

  5.誊写。

第二课时

  教学口语交际

  一、自己准备故事内容

  二、小组内讲童话故事,选出最佳故事大王

  三、请每组的故事大王上台讲,集体评议,选出班级的故事大王和最佳自编童话

  四、自由组合,演优秀的童话。组内排练,上台表演,评出最佳演员

  五、制作小组的童话故事集,展示

  六、作业

  1.写出自己所看过的童话故事书。

  2.办童话故事的墙报。

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