一、教学要求
1、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。
2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。
3、有感情地朗诵课文，能复述课文。
4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
二、教学重难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、理解课文内容，培养学生热爱大自然的思想感情。
三、教学时间：35×2
第一课时
一、教学目标
1、正确、流利朗读全文，了解文章内容。
2、认读生字新词，会写，理解生词的意思。
二、教学过程
1、谈话提题（5分钟）
（1）同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人观赏。（板书课题）
（2）看了课题，你知道了什么？（这是一篇游记）还想知道什么？
2、自由轻声读课文（5分钟）
要求：（1）读准字音，认清生字字形。
（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。
（5分钟）3、检查自读情况
（1）指名分自然段朗读课文，正音。
（2）找出含有下列词语的句子读一读，说说这个词语的意思。
亭亭玉立、挑逗、有持无恐、络绎不绝
4、再读课文，理清脉络（10分钟）
（1）默读课文，想一想：课文是按什么顺序写的？可分几段？
（2）指名说
5、课堂练习（5分钟）
（1）指名板演下列生字，师生评议（民、萨、啃、邀）
（2）钢笔描红，临写。
6、作业，做完评讲（5分钟）
用“√”画出带点字的正确读音。
第二课时
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、理解课文内容，培养学生热爱大自然的思想感情。
二、教学过程
1、复习检查（5分钟）
（1）听写生字词、评议。
（2）指名逐节读文章，评议。
2、精读课文（15分钟）
（1）（出示投影）“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”
指名读。
米库米天然动物园有哪些乐趣呢？下面学习文章第二、三两段。
（2）①自由朗读课文第二、三段。
思考：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过？
②指名回答：写的详细（长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子）。一笔带过的（犀牛、鬣狗、黄牛）
（3）默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句。思考：作者是如何写这几种动物的，写出了它们怎样的特点？
（4）指导朗读
①自己练读你最感兴趣的一个自然段。
②指名读，师生评价。
③自由练读。
3、小结课文，先请学生讲。（5分钟）
（1）这篇课文写了什么？表现了什么？
（2）学了本课你有哪些收获？
4、复述课文（5分钟）
（1）根据板书的提纲，练习复述。
（2）同桌相互复述、评议。
（3
）指名复述，师生评议。
5、检测（5分钟）
练习册1—3
布置作业：小练笔：介绍你的一家人，要注意有详有略，写出主要人物的特点