我和解放军叔叔在一起
一、生活活动：
内容：修修补补真能干
目的：1、学习修补破损的图书，体验做力所能及事的快乐。
2、进一步懂得要爱护图书。
观察与指导：
1、鼓励幼儿尝试用多种方法修补图书。
2、在教师的帮助下，体验参与的乐趣。
二、体育活动：
内容：垫上玩
目的：1、积极愉快地投入体育活动，发展动作的协调性。
2、学习与同伴合作玩，尝试多种垫上玩的方法。
材料：泡沫小块地垫
过程：
调动身心——>激发兴趣——>练习探索——>放松活动
观察与指导：
1、鼓励幼儿自由结伴玩，具有初步的合作意识，想出多种垫上玩的方法（如：钻山洞、负重爬、摇船……）。
2、提醒幼儿擦汗，及时增减衣服。
三、教学活动
谈话活动：我和解放军叔叔在一起
（一）、指导思想：
如今的独生子女有许多优势，但是也存在怕吃苦，依赖性强等现象，针对以上情况，我园充分利用地区资源，加强与武警七支队教导大队的联系，确立了“创办‘娃娃军校’，培养
幼儿良好意志品质的研究”的课题。自创办“娃娃军校”以来，“长大了要当一名解放军！”这样的话经常能在孩子们中间听到，孩子们崇敬解放军，热爱解放军，想当一名解放军。当孩子们在语言区看到了“海、陆、空”三名小军人的图片后，产生了“他们拿什么武器打仗，在哪里打仗？”“他们是怎么练本领的？”“他们平时还在干什么？练些什么本领”等问题。根据幼儿这一兴趣点，我们进行了“解放军”这一主题探索活动（如认识“三军”），在幼儿生成话题的基础上，师生共同收集信息并为幼儿创设条件，如参观导弹营地、海军基地等，满足幼儿的好奇心。
在设计和活动中以《上海市学前教育纲要》的理念与有关要求，充分考虑——
1、活动各环节内容的生成及活动内容的选择必须根据
儿童的兴趣和愿望来实施。
2、充分运用来自活动内容有关的外界条件，互相协作配合，提高对儿童教育的有效性。
3、必须在幼儿主动获得经验的过程及基础上，发展幼儿的各种表现方式。
（二）、活动
计划谈话活动：我和解放军叔叔在一起
幼儿实际活动目标
活动内容
活动准备
活动过程
1.在系列探索活动过程中，幼儿逐步产生了想了解“解放军叔叔平时干些什么”的愿望，根据幼儿这一兴趣点，开展本次活动。
2.喜欢与同伴交谈，有将自己的活动经验与同伴分享交流的愿望。
1.尝试用语言较清楚地讲讲和解放军叔叔在一起的事情。
2.回忆、分享愉快的“军营生活”，萌发热爱解放军的情感。
回忆交流愉快的军营生活。
1.全班幼儿，已分别体验过不同内容的军营生活。
2.军营生活录像、照片图片、图画等。
3.教学媒体。
1.自由看看讲讲：
“录像里有谁？在干什么？”
2.交流、分享
（1）“讲讲你和叔叔在干什么？”（*练本领、学叠被等）（要求幼儿较清楚讲述并尝试表现）
（2）“谁还想把快乐的事告诉大家？”
3.活动延伸
看解放军热爱祖国、保卫祖国的录像片段，激发情感。
四、游戏活动
户外主题游戏：“我是解放军”
（一）指导思想：
在探索活动中，当幼儿对“解放军叔叔用什么武器打敌人？怎样打敌人”产生了浓厚的兴趣，他们从各种途径收集了有关武器的资料，并用各种废旧材料动手制作了“作战武器”，同时四岁左右是儿童游戏活动的黄金时期，对新奇的事物充满好奇并好模仿。看着孩子们端起“冲锋枪”模仿解放军打敌人的神气模样，“我是解放军“户外主题游戏活动自然地诞生了。
在活动的生成、选择及设计中，我们也考虑到：
1、鼓励孩子用其“百种”语言表达表现其亲身体验及感受到的一切。
2、应充分考虑孩子的年龄特点，鼓励幼儿在活动中合作，肯定孩子的探索行为。
3、满足孩子在活动中的各种需要，鼓励孩子的想象、替代。
4、鼓励孩子大胆勇敢地在自然
环境中锻炼，提高动作的平衡能力、协调性、灵敏性。
（二）阶段目标：
1．大胆、愉快、积极地参加游戏，尝试合作、交往。
2．在活动中萌发幼儿学习解放军，大胆勇敢、不怕困难的情感。
（三）材料的提供：
1、继续为幼儿提供各种材料：
如成品：沙包、纸糊碉堡、小担架、医生服装、爬网、轮胎等等；
半成品：酸奶瓶、纸做的枪把、枪管、卡纸折子弹等等。
（四）观察与指导：
1、观察幼儿在活动中合作、交往的能力，鼓励幼儿大胆探索。
2、观察xxx、xxx小朋友活动情况，鼓励他们学习解放军，大胆、勇敢。
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