主题活动教案：森林小区里的商店

森林小区里的商店

幼儿园中班半日活动计划(数学:森林小区里的商店)
●体育活动
活动内容:
1)集体:小白兔过小桥
2)自由分散:玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等
3)操节、律动
活动目标:
1)提高幼儿练习平衡能力的兴趣,激发幼儿"搭桥"的创造性。
2)鼓励幼儿自主选择合适的练习方法,以及大胆勇敢,不怕困难。
3)学习与同伴商量合作的方法。
材料提供及环境创设:
1)供幼儿选择"搭桥"的各种材料:积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。
2)彩圈
3)泡沫塑料垫
4)皮球、扭扭车等
重点与难点:
1)大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。
2)在活动中尝试与同伴商量、合作。
活动流程:
一、集体活动:小白兔过小桥
1.扮演角色,活动身体
1)幼儿扮演小白兔,要到外婆家去作客。[在操场上四散跳],跨过小沟(彩绳搭成),跳过草地和大石头(彩圈)。
2)教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
2.选择材料,合作搭桥
1)
教师提示:小白兔来到小河边,过不去了,我们一起来想想办法吧。(这里有那么多可以搭桥的材料,大家一起来动手吧!)
2)幼儿自由结伴,想出多种办法搭桥后过小桥,练习平衡。
①用积木搭
②用彩色纸绳搭
③用平衡木搭
④用小凳子搭
⑤用轮胎搭
⑥用"小脚丫"高跷搭
⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。
搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商,共同搭桥。
3)教师仔细观察,请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
4)幼儿经启发后继续探索搭桥。如:可以将长绳弯曲,或将积木距离增加以提高难度。
5)合作练习
①在自己搭好的小桥上走一走。
②引导幼儿互相交换,到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)
③将几种小桥连起来,并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加
兴趣、增加难度。(能力弱的幼儿可以不拿)
3.游戏结束,放松身体
幼儿用泡沫板拼成弯曲小路,幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。
二、分散活动
教师观察、指导要点:
1)幼儿用多种办法玩皮球。如:自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
2)幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
3)提醒个别幼儿调整运动量。(
鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容)
三、操节、律动
引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。
●生活活动
活动内容:小小检验员(穿插在体育活动之中)
活动目标:
1.知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全。
2.了解自我保护的基本方法。
预计活动过程:
1.幼儿在搭桥的过程中,视情况引导幼儿讨论:这样的桥走上去可能会发生什么情况?这样搭桥安全吗?
2.请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。(积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大,如小椅子与高跷相连等)
3.如果难度是适度的,则鼓励幼儿大胆尝试,教师给予保护。
4.体育活动过程中,及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服,以防着凉。
●区角活动
探索区
内容预计近期目标预设材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。
各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同(竹、木、塑料)。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮,感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白报纸彩色笔
剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。
画有线条的手工纸无线条的手工纸。(也备有笔供幼儿选用)。剪刀
穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。
数序板:硬板纸上按数序打孔,连线后出现大象。走迷宫板动物图形板彩线
数数拼拼感知数字的实际意义,正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。
自制拼板
层次1:正方形且分割边缘特征明显。
层次2:各种几何图形,每份边缘形状相似。拉橡皮筋1.再现几何图形,进一步识别其特征。
2.能在

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钉板上创造性地勾出图案。多用盘橡皮筋
3.示意图食物的旅行了解食物在体内"旅行"的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感兴趣。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片(背面粘有小磁铁。)
瓶子乐队体验耳朵的功用,练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子
小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花(花露水、醋、酱油、酒)
沙漏观察不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观察的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米)乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒乓球花水
表达与表现区
内容预计近期目标预设材料预设
画瓷盘了解蓝花瓷盘的主要特点,试试用简单纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产,并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料(加不同量的白色呈现不同色度)。棉签或小毛笔。
彩泥肖像通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装,体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔
粉笔画1.体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。
2.激发幼儿大胆作画的兴趣。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液
童年的印记体会自己的与众不同。(手形、大小)为童年成长留下纪念印记。石膏粉盘子
甘油颜料
动物园有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。中型积木塑料仿真动物
小舞台体验自由想象简单情节、对话的乐趣。背景图若干指偶布袋木偶纸袋木偶等
跳舞毯感受明显的音乐节奏尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯磁带、录音机节奏示意图
教师观察要点:
1.在"画画好朋友"、"彩泥肖像"中:幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。
2.是否愿意尝试、探索玩新内容:跳舞毯。
3.幼儿商量、合作(结伴、换着玩)的情况。
4.幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。
5.个别
幼儿。(徐逸舟、茜茜等)
●数学活动:
森林小区里的商店(中班)
活动目标:
1.体验1-5数序的序列感,理解1-5数的实际意义。
2.能尝试与同伴商量,体验合作的乐趣。
活动准备:
1.场景布置
2.货架(图片)各种货物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)数量分别为1-5数字卡片
3.各色串链(分别贴有数字1-5)
4.店牌、门牌
活动过程:
一、布置货架(探索、体验有序摆放的序列感)
1.我们的森林小区要开商店,我们可以开什么店呢?
2.[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴,把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。
3.幼儿尝试摆放货物。
幼儿可能出现的情况:
1)随意放(引导幼儿体验这样放很乱,买东西不方便)
2)先将货物分类,把相同的摆放在同一格里。
4.(以狮子经理的口气)提示:要把最少的货物放在最高一层;怎样让货物看上去整齐?(引导幼儿按序摆放)
5.观察:引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样,下面一层总比上面一层多1个(件、只……),上面一层总比下面一层少1个(件、只……)
二、编门牌号码(运用数序经验)
1.森林小区的商店布置好了,可是森林里有这么多家商店,邮递员送信、送报纸可不方便了,他送信都是按照门牌号码来送的,可现在怎么送呀?(启发幼儿为商店编门牌号码)
2.随意编------发现号码有重复或漏掉。
3.这里有8家店该怎么编呢?(引导幼儿运用数序知识编号后,尝试用接着数的办法为剩下的店编。)
三、布置商店(巩固)
1.狮子经理送来了礼物,不过我们还要动手来做一做。
2.请幼儿穿彩链。(引导幼儿注意彩链上的数字)
幼儿可能出现:
1)将同色彩链按数序穿。
2)将彩色彩链按数序穿。
3)按间隔色、按数序穿。
4)选择半成品:缺少一个补上去。
3.把穿好的彩链布置在商店门口。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/