1.帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美
2.引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力，创造力，和尝试精神
3.能伴随音乐做各种小动物的动作
4.让幼儿知道幼儿园是大家庭，每个小朋友要关心爱护
活动准备：
电脑课件一套；背景图一幅；投影仪一台；录音机和诗歌朗诵的磁带
VCD一片；电脑三台；幼儿操作用具2人一套
活动指导：
一、在欢快的音乐声中，小朋友模仿小动物的动作进场
二、教师提问：“小朋友们，你们刚才模仿了哪些小动物呀？天黑了，小动物们找不到家了，你们知道这些小动物的家在哪吗？”出示“家”的背景图，尝试讨论“图上有哪些景物？他们各是谁的家？”；同时，幼儿2人合作，把小动物送回家，并互相交流（要求说出**地方是*的家）
三、请个别幼儿上来将小动物送回家（投影仪），并说出“蓝蓝的天空是小鸟的家”……
四、幼儿边看课件边完整的学这首儿歌“今天老师也编了一首儿歌，我们一起来听一听”
1.诗歌里讲了哪些家？
2.这些家分别是谁的家？（幼儿边说，教师边操作课件）
3.教师播放录音，幼儿边学习儿歌边用动作进行表演
五、尝试仿编诗歌：师“蓝蓝的天空是白云的家，还可以是谁的家？”
幼儿自由发言，先互相交流，再告诉大家
六、分组活动：
1.看电脑中的VCD图片进行仿编
2.提供小动物图片看图进行仿编
3.能力强：画图仿编
4.能力弱：复习所学的儿歌
七、在音乐声中，大家一起到户外仿编儿歌
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