活动目标：1通过幼儿游戏操作，感知水的特性，了解水的用涂。2尝试用多种办法寻找水娃娃，激发幼儿主动探索的欲望。活动准备：1.实验材料：水、盆、杯子、勺子、小碗、蜡烛、冰块、糖、水车、有洞的杯子、各种物质的物体（钥匙、石子、海绵、乒乓球、螺丝等）幼儿人手一份记录纸和笔2.教师用具：示范操作纸；水仙花和有标记的水杯、观察记录本；一盆水果3．各种工具：水果、蔬菜及勺子、夹子、石球、箩筐、纱布等活动过程：一、通过游戏活动，了解水的各种特性（一）激发幼儿探索的兴趣，提出活动要求师：今天老师给你们准备了许多和水娃娃一起玩的游戏，想玩吗？请大家玩一玩看一看发现了什么现象，然后把你的发现记录在这张纸上。玩的时候注意不要把水溅到外面（幼儿自主操作游戏，教师巡回指导。交待已完成的幼儿先做到位子上互相讲述操作发现）（二）幼儿交流操作活动结果师：1谁来说说你是怎么玩的，发现了什么？2还有谁有不同的意见？师：小朋友们真能干，和水娃娃一起做游戏发现了许多有趣的事情。（三）通过教师的点播，让幼儿知道水的几种特性师：1谁来说说冰块放在碗里，怎么会变成水呢？2糖放在水里怎么不见了？是水娃娃把它吃了吗？3我们再来看看这些东西有没有溶解掉呢？那么这些东西在水里有什么不同的现象呢？为什么有的东西会浮在水面上，有些东西会沉下去？4哪些小朋友玩了这种游戏你往杯子里倒水，水怎么样了？5你喜欢玩这个游戏吗，为什么把浇在水车上，它就会转了呢？二、了解水的用途师：哦！原来水娃娃有这么多的秘密，下次我们再跟它一起玩，来发现它更多的秘密。1．那你知道谁离不开水娃娃呢？（当幼儿说到植物离不开水时，教师出示水仙花和杯子，要求幼儿后期进行记录植物的吸水情况）2.教师小结：是呀，水娃娃对动物、植物、尤其是我们人非常重要，因此我们应该人人节约用水，保护好水资源。3那么你在哪里见到过水呀？三、游戏活动“寻找水娃娃”教师出示一盆水果师：那些都是大家一眼就能看见的水，可是有的水娃娃呀它藏起来了。瞧！它们就藏在这些水果里呢，你们想把它们找出来吗？老师为你们准备了许多工具，动动你们的小脑筋，怎样才能把水娃娃快快找到？幼儿洗手后动手操作，探索用各种工具寻找水娃娃。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/