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音乐欣赏:《钟表店》

日期:2017-08-06  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

音乐欣赏《钟表店》

一、活动目标

1、在多种形式的感受中,使幼儿知道乐曲的名称,了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构。

2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。

3、在感受过程中,启发幼儿用不同的动作表现音乐,发挥幼儿的想象力和创造性。

二、活动准备

1、律动《可爱的小精灵》

(1)“今天

杨老师请来了一位神秘的客人”(教师穿着魔法师的衣服出场)

(2)“哈哈,亲爱的小朋友们,我是一位魔法师,今天,我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友,现在请你们张开嘴巴。”(教师分糖)

(3)“现在你们吃下了我的魔糖,就变成了我的精灵,只要听到我的琴声,魔糖就会在你们的身体里滚动起来。听到低音时,魔糖就滚到了你们的脚上。听到高音时,魔糖就滚到了你们的手上。听到中音时,魔糖就会滚到你的全身。听到‘叮’一声魔糖就停了下来。我的精灵,我要开始弹琴了!”

(4)“魔糖、魔糖,滚起来,精灵、精灵,变变变!”

(5)教师弹奏高音、低音和中音,幼儿按照不同的音高创编动作。

2、音乐欣赏《钟表店》

(1)“可是,有一天,魔法师和精灵们发生了一件事,让我们来听听音乐。”

(2)完整地欣赏音乐,提问:你觉得他们发生了一件什么事?(幼儿自由回答)

(3)教师播放音乐,有感情的讲述故事

(4)“让我们闭上眼睛,仔细地听音乐,然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗?启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段,感知音乐的性质(前面很欢快,有点快;中间的音乐很像在跳舞,有点慢;后面和前面是一样的。)

(5)分段欣赏

l第一乐段

A、小精灵们趁魔法师不在家,偷偷地溜了出去,每一个小精灵走路的样子都是不一样的。

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B、听第一乐段幼儿做动作。老师及时评价有创造性的并符合节奏的幼儿的动作。

l第二乐段

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