科学活动－他们在移动

科学活动:他们在移动

　　科学探索活动：物体的移动
　　活动目标：
　　1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需
　　　　要力的具体经验。
　　2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。
　　3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。
　　活动准备：
　　1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。
　　2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等
　　活动过程：
　　一、第一次操作活动，引出问题。
　　　　指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗？在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢？有什么好办法呢？让我们先来试一试好吗？
　　二、幼儿操作、探索
　　1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法
　　让桌子上的物体动起来。
　　2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来？（幼儿
　　用动作讲述表演）
　　　3、教师小结：
　　　　原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚
　　踢，还可以用嘴吹。
　　三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系
　　　1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。
　　　　　2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远；反过
　　来，用力小，这些东西移动得就慢、近。
　　四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容
　　1、指导语：刚刚我们是让桌子

上的东西动了起来，现在请你们想　　　　　　　　　　办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样？重的东西用力怎么样？
　　2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大；反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。
　　五、延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。

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