设计意图：围绕整合主题“惊奇一线”，复习已学过的知识，包括线的种类、用途等，并结合语言叙述，发展幼儿创编故事的思维，利用不同颜色的毛线，大胆创造画面，以增进幼儿的动手能力。
教学目的：
1、复习已学过的关于线的知识；
2、学习用语言叙述画面中的主要内容；
3、利用线条画画，激发对线条的想象力与创造力；
4、增进幼儿的动手能力。
教学准备：
1、人手一条毛线及已学会翻绳游戏、录音机、磁带；
2、汉字卡及白卡片若干、英语单词卡片、黑板两个；
3、以线围成的范画一张；
4、实物投影仪。剪刀人手一把、白乳胶、各色毛线人手一份。
教学过程：
一、以游戏形式，自然引入课题：
1、自组对，玩翻绳游戏。（鼓励幼儿可大胆邀请老师参加）（2—3分钟）
2、听音乐，自创造身体语言，做动作，然后边听音乐边打出节奏，找位置坐下。（歌曲：千条线3/4）
3、引出问题：
师：小朋友，刚刚你们玩得开心吗？（开心）用英语怎么说？（IAMSOHAPPY！）
那你们玩什么玩得这么开心呢？（翻绳游戏）它是用哪种线做成的？（毛线）
师：哦！刚才我还听到你们唱了一首很动听的歌曲，而且跳起舞来很漂亮，那首歌叫什么名字？（千条线）千条线指的是什么线？（雨线）
师：除了上述的毛线，还有自然界里的雨线外，你们知道还有哪些线吗？这样吧，我们来一场比赛，看哪一组说得最多，好吗？
二、复习已学过的知识。
1、线的种类；
2、线的用途。
以组为单位，进行比赛，并出示相应的汉字卡，如果没有的，请协助老师马上写出来。（限时5分钟）
三、学习用语言叙述画面中的主要内容。
1、引入：线除了这么多用途以外，它还可以用在艺术表现上，你们瞧！
2、实物投影仪，出示范画。
师：请小朋友看看这幅画用了什么线来画的呢？（毛线）
师：WHATCOLOURSARETHEREINTHEPICTURE？（RED、YELLOW、WHITE、BLACK、GREEN、PURPLE）
师：让我们仔细看看，这幅画说了些什么？你能编出一个小故事吗？试试看，我知道你们一定能行的，对吗？
四、利用线条画画，激发对线条的想象力和创造力。
1、示范如何用线画画。
2、请幼儿自己想象一个小故事，把它编成图画表达出来，用线绕一绕，帖帖看，然后，把自己创作的小故事拿回家，讲给妈妈听，如何？（鼓励幼儿大胆创编，多方引导幼儿，如马路上、海底中、森林里等等）您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/