来源自jsfw8学科网
教学目标:
1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。
教学准备:
经验准备:前期做过幼儿早餐情况的调查
物质准备:各种早餐的绘画;师生自制书《早餐,你喜欢吃什么?》;PPT
教学过程:
一、看看说说――了解自己早餐的情况
1.交流各自早餐吃了些什么。
2.主要提问:早餐,你最喜欢吃什么?为什么?
(边讲边出示绘画纸)
小结:我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲――理解故事《早餐,你喜欢吃什么?》
1、边看图片边猜猜讲讲
句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”
2、说说自己的感受:你觉得这个故事怎么样?
3、老师连贯地讲述故事。
小结:我们可以变着花样来吃,这样就能吃出美味。
三、寻找问题――了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演,发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流,寻找解决的方法。
预设小结:原来吃早餐也有许多学问,我们不仅可以变着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,这样就能吃出美味,吃出健康。
执教者简介:龚敏,徐汇区乌南幼儿园副园长,中高级教师,本科,中共党员。曾获得“全国优秀教师”“上海市优秀教育工作者”“上海市教学一等奖”“区学科带头人”“区十佳青年”等荣誉称号与成绩,并入选“市首届骨干教师”“市名师”培养工程、市二期课改幼儿园教材编写组。
“处处留心,事事用心”是龚老师热爱事业、热爱孩子的一种表现,而“关注寻常时刻,开发教育题材”是她踏实工作的追求。她总是以心理学的知识来分析孩子日常的种种言行,从不要求班上的孩子均速均衡地发展,通过“倾听”“沟通”“支持”等方法努力寻找其各自最近的发展区域;她直面孩子们的成长需要,关注其生活情景和生活经验,所设计的《建国园的树真好》《听雨》《小心肥胖》等一系列活动实现了课程向幼儿生活世界的真实回归;她积极参与教育科研与带教活动,善于把实践经验提升为理性认识,注重对教育实践的研究,以求实的态度总结教育规律,感悟教育理念。近几年,龚敏老师多次对全国、市区同行和家长们开放教学活动,开设专题讲座五十多次,发表论文、专题、随笔等四十多篇。