2、指导幼儿在演奏中保持自己的节奏型。
3、激发幼儿探索愿望，并大胆尝试节奏型。
重点：能根据节奏图学习节奏型。
难点：在演奏中保持自己的节奏型。
准备：幼儿已熟悉音乐、节奏图片、三种打击乐器若干
过程：
1、以森林里开演唱会导入活动。
（1）小猫第一个出场，（教师出示小猫节奏图片）它是怎么叫的？教师指导幼儿看节奏图学叫声音。ＸＸ｜ＸＸ|（节奏图用小猫形象）
（2）请幼儿听音乐按节奏学小猫唱歌。
（3）（教师出示小鸭节奏图）现在由谁出场？教师指导幼儿鸭妈妈唱一拍，小鸭子唱半拍。（请个别幼儿尝试）ＸＸ|XXＸ｜（节奏图用小鸭形象）
（4）请集体幼儿听音乐按节奏学小鸭唱歌。
（5）（教师出示小鸡节奏图）鼓励幼儿尝试小鸡的节奏。XXXX|XXXX|（节奏图用小鸡形象）
（6）集体听音乐按节奏学小鸡唱歌。
2、小动物合唱
（1）下一个节目是小动物合唱。（教师把图片按上中
下位置放，幼儿分成三组，分别扮演三种动物）鼓励幼儿尝试小动物合唱。（2）集体听音乐合唱。
3、使用乐器
小动物唱的真好听，如果配上乐器就更好听了。
（1）用打击乐器学一学小猫、小鸭、小鸡的节奏。
（2）集体尝试合起来演奏。
（3）听音乐合起来演奏。
（4）交换乐器再次合奏。