2012年04月29日 北京个人简历表格信息由学科吧简历频道为求职者提供.
jsfw8.com姓名
(男,39岁)
自我评价
童老师系高考英语专家北京重点中学高三在职老师。
北大附高考指导中心高三英语把关教师，
有10多年连续带高三的经验。
对高考研究深刻，把握精准。有自己一套实用高考冲刺策略，多年来深受家长和学生的信赖。多年来出版多本高考教辅材料和DVD光盘以及网络在线课程。在业界深得好评。
2010年高考,英语变脸，实施新课标后：英语更加注重实词(单选中谓语/非谓语有8个,完形里动/名词选项高达15个);强调语篇(字面难度解决后,涵义尚需通篇考虑后挖掘,新考了结构问题);小作文更重立意。结果这一科分数悬殊很大,因为仅靠突击已难奏效。
鉴于此,北大附高考复读中心童老师用自编资料,针对学生个人的实际情况,先解决某个方面的隐患,并针对高考提供因人而异的备考思路.
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如果仔细追究中高考失分的原因，90%以上可以归结为：没有精准掌握考察的知识点。换言之，不是“没学过”，是“没学会”。那么童老师能交给学生的就是高考考什么就解决什么，每个知识点都讲通讲透，就不用跳进题海，就可以可以举一反三。
考生必须转变思想，脱离题海，严肃树立“不仅要低头拉车，更加要抬头看路”“思考时间多于做题时间”的科学备考思想，才能在高考的激烈竞争之中立于不败之地。
一.针对高考必考语法点，精悉高考题出题特点与解题窍门。少做多思。
二.阅读理解和完型：
阅读理解必须培养不读文章直接读题的好习惯，符合该题型基本做题规律，但关键问题是怎样读题?这是影响读题是否会浪费有限的高考时间的关键之所在。怎样只读一遍，做题的准确率就能达到90%以上!解决同学们“做题慢、浪费时间”和“准确率低”等困难。
完形填空必须学会“不看选项直接猜空，三步一回头，以段落为中心解题，以全文为依托前后兼顾提示”的解题新理念。
(附带解读高考阅读高频词汇+高考真题阅读理解训练主旨题+词义猜测题+推断题+细节题;完形填空的同义词近义词辨析，常考易混词汇)
三.书面表达：
情景作文，宏观布局，微观详略，句式转换，解读高考阅卷人员的基本思维模式对考生作文实战的影响。
开放式作文：三段论(描述图片，联系现实解释图片，自己的观点)从审题+高级词汇和句型+作文模板+几篇精典作文模式训练}
四.高考应试技巧
从宏观上把握时间，调整做题顺序，发挥心理与智力的最佳结合点。
现代高考不仅仅是考察学生的基础知识，基础能力，更是注重对非智力因素的考察。也就是大家常说的高考发挥“超常，平常与失常”
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童老师系新东方精英英语VIP讲师
金钥匙学校AAA级讲师
学而思教育高考英语兼职教研员
多年高三毕业班一线教学经验，对高中重点难点尤其高考重点内容研究得非常透彻，擅长讲解各类高考重点题型的解题思路和方法、技巧。
工作经验
2000-12 至 2010-12任职薪资保密
工作职责：海淀重点中学高三英语一线教师一对一家教(可上门)
海淀重点中学高三英语童老师,17年教龄,12年带高三，教学经验丰富。对高考研究深刻,把握精准。童老师上课有妙法能调动孩子的积极性,善于跟孩子沟通找到孩子的薄弱点依据击破。有自己一套实用高考冲刺策略,多年来深受家长和学生的信赖。多年来出版多本高考教辅材料和DVD光盘以及网络在线课程。在业界深得好评。童老师用自编资料,针对学生个人的实际情况,先解决某个方面的隐患,并针对高考提供因人而异的备考思路
今年5月在清河带的一个高三学生,一共二十多次课,从一模的70分增长到高考成绩的105分,成为一个经典案例。
如果仔细追究中高考失分的原因,90%以上可以归结为:没有精准掌握考察的知识点。换言之,不是“没学过”,是“没学会”。那么童老师能交给学生的就是高考考什么就解决什么,每个知识点都讲通讲透,就不用跳进题海,就可以可以举一反三。
考生必须转变思想,脱离题海,严肃树立“不仅要低头拉车,更加要抬头看路”“思考时间多于做题时间”的科学备考思想,才能在高考的激烈竞争之中立于不败之地。
一.针对高考必考语法点,精悉高考题出题特点与解题窍门。少做多思。
2010年高考英语卷单项选择主要涉及的内容包括:动词的时态、语态,定语从句,状语从句,宾语从句,非谓语动词,情态动词,交际用语以及动词、代词、副词和连词的用法。在考查基本语法,词汇知识和交际用语时,通过设置语境,将知识与语义的考查有机结合,重点突出,难易程度适中。
二.阅读理解和完型:
阅读理解必须培养不读文章直接读题的好习惯,符合该题型基本做题规律,但关键问题是怎样读题?这是影响读题是否会浪费有限的高考时间的关键之所在。怎样只读一遍,做题的准确率就能达到90%以上!解决同学们“做题慢、浪费时间”和“准确率低”等困难。
完形填空必须学会“不看选项直接猜空,三步一回头,以段落为中心解题,以全文为依托前后兼顾提示”的解题新理念。
三.书面表达:
情景作文,宏观布局,微观详略,句式转换,解读高考阅卷人员的基本思维模式对考生作文实战的影响。
开放式作文:三段论(描述图片,联系现实解释图片,自己的观点)从审题+高级词汇和句型+作文模板+几篇精典作文模式训练}
四.高考应试技巧
从宏观上把握时间,调整做题顺序,发挥心理与智力的最佳结合点。
现代高考不仅
教育经历
海淀重点中学高三英语一线教师一对一家教(可上门)
海淀重点中学高三英语童老师,17年教龄,12年带高三，教学经验丰富。对高考研究深刻,把握精准。童老师上课有妙法能调动孩子的积极性,善于跟孩子沟通找到孩子的薄弱点依据击破。有自己一套实用高考冲刺策略,多年来深受家长和学生的信赖。多年来出版多本高考教辅材料和DVD光盘以及网络在线课程。在业界深得好评。童老师用自编资料,针对学生个人的实际情况,先解决某个方面的隐患,并针对高考提供因人而异的备考思路
今年5月在清河带的一个高三学生,一共二十多次课,从一模的70分增长到高考成绩的105分,成为一个经典案例。
如果仔细追究中高考失分的原因,90%以上可以归结为:没有精准掌握考察的知识点。换言之,不是“没学过”,是“没学会”。那么童老师能交给学生的就是高考考什么就解决什么,每个知识点都讲通讲透,就不用跳进题海,就可以可以举一反三。
考生必须转变思想,脱离题海,严肃树立“不仅要低头拉车,更加要抬头看路”“思考时间多于做题时间”的科学备考思想,才能在高考的激烈竞争之中立于不败之地。
一.针对高考必考语法点,精悉高考题出题特点与解题窍门。少做多思。
2010年高考英语卷单项选择主要涉及的内容包括:动词的时态、语态,定语从句,状语从句,宾语从句,非谓语动词,情态动词,交际用语以及动词、代词、副词和连词的用法。在考查基本语法,词汇知识和交际用语时,通过设置语境,将知识与语义的考查有机结合,重点突出,难易程度适中。
二.阅读理解和完型:
阅读理解必须培养不读文章直接读题的好习惯,符合该题型基本做题规律,但关键问题是怎样读题?这是影响读题是否会浪费有限的高考时间的关键之所在。怎样只读一遍,做题的准确率就能达到90%以上!解决同学们“做题慢、浪费时间”和“准确率低”等困难。
完形填空必须学会“不看选项直接猜空,三步一回头,以段落为中心解题,以全文为依托前后兼顾提示”的解题新理念。
三.书面表达:
情景作文,宏观布局,微观详略,句式转换,解读高考阅卷人员的基本思维模式对考生作文实战的影响。
开放式作文:三段论(描述图片,联系现实解释图片,自己的观点)从审题+高级词汇和句型+作文模板+几篇精典作文模式训练}
四.高考应试技巧
从宏观上把握时间,调整做题顺序,发挥心理与智力的最佳结合点。
现代高考不仅仅是考察学生的基础知识,基础能力,更是注重对非智力因素的考察。也就是大家常说的高考发挥“超常,平常与失常”
今年高考，下午刚考完英语不久,就有学生给我发短信,说今年作文考的是家庭教育,并且不止一个,因为自己还没有看到试卷,就按学生给我的一些信息对今年的作文题做了一下初分析。晚上九点左右网上看到了真题试卷,看得一身冷汗,看来今年很多孩子写偏题了。
看到卷子之后我立马一身冷汗,正是这篇开放作文,估计让今年不少学生吃了大亏。
首先,来看图,图上画的是两栋奇怪形状的建筑物中间长着一颗树,那棵树随着空隙的形状长成了比建筑物还高的树。到这为止,大家都能明白早前的孩子为什么会写偏题了,之前的孩子给我说的是两颗大树中间长了一颗小树,小树由于两边的压迫,越长越畸形了。在这些学生脑中因为没有遵循就图描图的步骤一步一步来,直接跳跃,很容易就理解成了生活中父母读孩子们的压迫教育,当然也有一些学生写了父母过于溺爱孩子,这是完全不对的,因为图中根本没有描绘出溺爱的样子。
那么,这幅图到底想要说明什么呢,我们接着刚才的描图往下看,两栋奇怪形状的建筑物中间长着一颗树,那棵树随着空隙的形状长成了比建筑物还高的树,这棵树没有因为周围建筑物的遮挡而停止成长,它为了获取更多的阳光,顽强地生长最终摆脱了周围建筑的束缚。说到这,立意就很明显了,这幅图是在说小树的坚强,所以我们生活和学习中要像这小树学习,无论周围的环境如何恶劣,我们都要坚强,有毅力和决心才能取得最后的胜利。这个立意也就是我们常讲的成功与失败的单元,小树成功了,怎么成功的,坚强、有毅力、有决心等等这些好的品质都是它成功的原因。
对于认为是家庭与教育单元的学生们,首先的问题是如果要描写家庭教育问题,应该是大树小树,而不应该是畸形建筑与树。但是写父母过于压迫孩子成长的学生们,如果你要写成了如今家长压迫式的教育让孩子们畸形成长,我们父母今后应该寻求平等的阳光的教育方式,多给孩
北京个人简历表格延伸阅读，教你如何撰写一个优秀的个人简历。
个人简历主要内容
1、个人资料：必须有姓名、性别、联系方式(固定电话、手机、电子邮箱、固定住址)，而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况，可有可无。