钱钟书先生的《围城》是一幅栩栩如生的世井百态图,人生的酸甜苦辣千般滋味均在其中得到了淋漓尽致的体现。钱钟书先生以洒脱幽默的文笔,精辟的比喻,将自己的语言天才并入极其渊博的知识,再添加上讽刺主义的幽默调料,以一书而定江山。他的深入骨髓的洞见、通达超脱的生存智慧足以让读者品评再三。这部巨著深深地吸引着我,《围城》一书我读过四遍,拍成的影视剧我看了两次。当我读到他的夫人杨绛写的《钱钟书是怎样做读书笔记》这篇文章时,我更被深深地震动了,何为大师?何以成为大师?我于其中找到了答案。
熟悉钱钟书的人都知道,钱钟书的记忆力是惊人的,几十年前读过的东西还能记住,在现代中国学者中,除了史学大师陈寅格外,没有第二个人能与他相比,外国学者说他的记忆是“照相机式”的记忆。从某种程度上说,读书笔记起着举足轻重的作用。
纵观历史,但凡知识渊博,对后世具有非凡影响力的人,无一不是博览群书的典范。毛泽东青年时代,课堂听写“讲堂录”,课后自修写读书录,选抄全篇文章的选抄本,摘录精要的摘录本,共有好几网篮。毛泽东长期保持着这种读书笔记的习惯。他每读一本书,都要在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号。五十年代初开始一直陪伴他的一套乾隆十二年武英殿版线装《二十四史》,850册每册都有他圈点、勾划的标记。
他在《旧唐书》中《李义府传》、《杨再恩传》、《刘幽求传》的页边上分别写道:“李义府笑里藏刀”,“杨再恩是佞人”,“刘幽求能伸不能屈”。寥寥几字,把读书的“意见和感想”表达得相当精辟。读到具有现实意义的要篇时,就热心向全党或党的领导干部介绍推荐。五十年代,他读到《三国志》的《张鲁传》、《郭嘉传》,向党内作了推荐。毛泽东这种独特的读书笔记对全党读书学习风气的形成,无疑是个有力的推动。
著名的词作家乔羽先生是大型史诗《东方红》的文学编剧,是包括“一条大河波浪宽,风次稻花香两岸”“五十个个民族五十六朵花”等近百首经典名曲的词作者。在作家李振村与他长达四个小时的对话中,各种典故,各种历史文化背景,从诗经到唐诗宋词中的各种名句佳言,已年近70岁高龄的老先生无不信手拈来,随口吟出!
我想:不管生活怎样地热闹,一个纯净的心灵世界,一种对书香气息的天然热爱,一种良好的阅读习惯,都是一个生命健康成长不可缺少的要素。“尽管读书改变不了人生的长度,但可以改变人生的宽度。”这句话不知是在哪本书中见到的,但它一直以来却深深地印在我地脑子里。
作为一名教师来说,读书,能够不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们走到离自己最远的终点。于永正、窦桂梅老师便是最好的典范。我深深的感到,作为一名党员青年教师只有不断学习,深入学习,超前学习才能与时俱进,始终保持学问的前瞻性,将最新的知识与孩子们分享,用最新的理念教育孩子,以全新的眼光来看待每一位孩子,以丰富多样的教学方法来实施教学。
读书的同时还要用心想一想,写出自己的意见和感受来,那样的读书笔记才是自己的。即使自己的意见不成熟,积累得多了,也可以看出自己思想发展的过程,是很有用处的。钱钟书先生尚且如此,对于记忆力一般的人来说,读书作笔记就更为必要了。