教师读书心得：如何授学生于“渔”
《给教师的一百条建议》书中提到一个问题，让我感受颇深，那就是：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，我们做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。自认为没有多余时间去读书。
但仔细一想，我可以毫不费劲地找出自己空闲却被浪费了的时间：早晨，知道有半个小时的时间，我将它留在了床上，早晨到校后，看着学生放声朗读，我却呆呆地在教室里没有目的的一圈又一圈的瞎逛；下午放学后至少有3、4个小时的时间，我却将大部分精力投入到闲谈，由此可见，时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的。
在书中写到一位教师问另一位老教师用了多长时间准备这节课时，老教师回答是：一辈子。怎么进行这种备课呢？就是读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断补充他们的知识的大海。
回想我自己在上公开课时，要做许多准备工作，要花费许多的准备时间，还要用很多的时间进外在包装……即使是这样也有的时候上课时会出现漏洞，有时还会出现不能应付的现象。由此可见，正是授之以鱼，自己还不会“渔”，所以也不能很好的授学生以“渔”。