4月26日
最新一期《洛阳教育》
如约遇见你
本周“好老师”
老师在报纸上看到了什么
我们上去看看
老师，贡献
《洛阳教育》由郑州日报社和郑州市教育局联合主办。 是具有国外统一刊号的专业教育类报纸。 每周二与大家见面，每期正常16期。
专栏：《洛阳教育》好老师
征文：郑州班主任
征文内容：围绕班主任日常工作，以短篇小说形式呈现，会见人事，如班级管理、后进生转化、家校沟通、个人阅读、班级环境布置等、班会设计等
要求：稿件为原创且未发表； 1200字以内，附个人照片； 来稿请注明姓名、学校、联系方式。
投递邮箱：645198285@qq.com
（姜立军、珞珈融合传媒）
每晚唱三首班歌，打造最强班集体
河滨科技大学附属中学陈立峰
作为一所中学的老师，我仍然坚持让中学生每晚唱三遍班歌。 我个人认为唱班歌是班级文化的精神载体，是展现班级风貌、提升班级文化内涵、提升班级文化认同、增强班级凝聚力的有效途径。 唱班歌成为班级建设的一大亮点，也成为中学生五年学习的美好回忆。
陈立峰
班级歌曲的选择
班歌的音乐通常是由中学生、家长和班主任推荐的。 经过朋友们的初步审核和试听，凡是积极向上、符合新时代要求、能激发中学生学习、生活热情、适合独唱的歌曲都会进入班级歌库。 我鼓励中学生自己推荐、改编或创作歌曲，能进入班级歌库的鼓励签名。
班歌学习
选好班歌后，中学生可以跟着原唱一起练习或读谱。 基本上三五遍就可以学会了。 跳舞的方法和一些唱起来比较难的歌曲可以借助音乐课请音乐老师进行专业指导。
歌唱时间
通常选择在中午上节后、下午上节后和晚自习准备铃后一次唱一首歌，时间控制在5分钟左右。 这个时间段是一段学习生活的开始，可以起到调节和激励的作用。
禁歌唱
班歌学好后，会有专人在指定时间提前打开智慧黑板，准备好音乐，大家一起弹奏。 在这段时间里，中学生要专注于这件事，做好这件事。 放开嗓子，放开嗓子，用心诠释，在歌声中品味词曲魅力。
唱歌的好处
音乐是一种载体，是人们疏导情感的合理渠道之一； 舞蹈是一种表达方式，是一种身心修养的过程。 首先，唱班歌可以锻炼身体，提高记忆力，改善心情，提高课堂学习效率，让中学生有一个调整心态、释放情绪的渠道。 歌曲是诉说和劝说，情感化为音乐，音乐化为情感。 小学生的情绪管理是保证良好学习状态的基础。 在新的学习阶段开始之前，中学生尤其需要这样的情感“鸡血”。
其次，通过唱班歌来提高班级凝聚力。 一位高中毕业生写道：
毕业前，它是一个符号，象征着这是我们班级；
一种归属感，我们都在这里；
自豪感，我们班是最棒的；
毕业是一种回忆；
唱着班歌，想起小学五年的点点滴滴；
相聚片刻，让我们一起回忆；
于是你们一起选了班歌，一起大声唱起来。 这是中学五年最美好的回忆。
最后，在班歌中丰富中学生的精神世界。 汪峰的《飞得更高》让我们知道，追求是无止境的； 杨培安的《我相信》让我们相信我们能，我能，我会做到； 团歌《大学问》教导中学生学习的方法和终身学习的意义……让音乐成为最美的育人音符，让歌词成为育人的精神载体。 让我们一起唱歌吧！
柏拉图说：“音乐是比一切智慧和一切哲学更高的启蒙。” 让我们在每晚的班歌声中愉悦心灵，领悟真情，品味生活，打造最强班集体。
教育是一种温柔的坚持
洛龙区内乡大道中学乔园
当一个孩子在班主任的帮助下开始改变时，是班主任最引以为豪的事情之一。 从懒惰到好动，从乱七八糟到摆好东西，从蹦蹦跳跳到静静地慢慢走，女儿们生活中的一点点改变适合做班歌的歌曲，都会让我从心底里感到自豪。
乔原
新学期，我踏入了新的班级，看着一双双明朗的面孔，看着柔弱的面孔，看着48个儿子走进四（1）班。 他的头上，承载着48个家庭的希望。 每个孩子都是独一无二的，有的古灵精怪，有的外向胆小，有的可爱聪明，其实还有一些让我头疼的……每个中学生都是宝藏，如何打开，如何找到他们对应的钥匙，开发好宝物，这是班主任需要深思的问题。
我们班有一个小女生，从五年级开始就让老师很头疼，基础比较薄弱。 老师在课堂上讲的很多东西她都记不住了，因为她不会写。 开学时耽误的班级，他无所事事。 在我多次提醒无果后，我开始反省自己的做法。 一味的提醒是没有用的，反而减少了我的无力感。 我不得不接受女儿的不同，允许他有不足。 如果你会注意到，就会看到他脸上的闪光点。 为了积累孩子的阅读量，我坚持让孩子每天晚上写日记。 以此为起点，我发现在父亲的指导下，他每天晚上都能完成日记。 三天来，全班都表扬他：晚日记可以按量交适合做班歌的歌曲，但字迹比较工整。 跟七年级的他比起来，进步很大。 你们都为他鼓掌。 这时，我看到儿子抬头看着我，我似乎从他的眼中听到了不一样的光芒。 从这一天开始，我开始发现他的各种优点，开始鼓励他。 热爱工作，品质优良，关心班级公益，能协助老师做一些力所能及的事情，渐渐地他开始改变，虽然作业还是有点做不完，但他努力完成它； 每天晚上上课都开始认真听，不认识的字都在教室里。 老师认真地问我； 他不厌其烦地帮助一些朋友把椅子推到椅子下面。 捡起来。 在老师的鼓励下，他找到了自信，找到了“我不比别人差”的信念。 学期结束前，他来找我说：“老师，我有一个英语期末考试的目标。” 我看着女儿，心底涌起一股暖流。 一个学期的努力没有白费。 对于他的关注，他从心里萌发了要好好学习，好好学习的信念。 这种成就感是什么都给不了的。
班主任的关注和引导，是一个孩子改变自己的起点。 班主任的一句话，就是孩子明天最幸福的事。 从这个孩子身上，我知道也许自己不经意间的一句鼓励，就能让一个女儿变得更好。 在教育方面迈出了一大步。 好的教育是一种温柔的坚持，更是一种温柔的鼓励。 女儿们可以从中获得力量，改变自己。 当女儿们开始有了变化，就是班主任教育的成功。
说得好听
宜宾区口店镇实验中学 李雪玉
记得今年12月的三个晚上，我拿着国培“送教育下乡”项目的笔记赶公交车的时候，手机收到一条信息：“李老师你好，你好吗？”那里？”
李雪玉
一看，是潇潇朋友的父母，一个去年刚从别的学校转来的中学生。
“这边，有什么事吗？”
“老师，报告一个问题：班上有个男生写字条打小小……”
看到这个信息的时候，我觉得小儿子之间的小矛盾应该是知道的，不会很严重，不会像家长说的那样造成心理阴影！ 因为无论我接手哪个班级，我都会一次又一次地向中学生表明我的观点：先学会做人！ 文明的社会应该是文明的人。
抱着指责的态度，我回了一条信息：“晓晓姐你好！因为我现在要去外校参加培训，明天回校后再调查。” 我收到一张小小妈妈寄来的字条的照片。 他一巴掌打在我脸上“：张笑傻了×××……杨某明。”
这一刻，我真的百感交集。 “晓晓妈妈，班里发生的事情，真的很抱歉，谢谢你的提醒，我会改正校风的。” 坐在车上，我陷入了沉思：这件事足以证明校风是不正确的。 开始了吗？ 表面平静，但波涛汹涌。 班级管理出现了问题。 如果处理不当，这些负能量会逐渐渗透到整个班级！
周日升旗仪式结束后，我把杨某明叫到过道上询问事情的原由。 他说：“老师，我想和她一起玩。” 好在这傻儿子只是想跟新朋友说几句，可是他采取的手段太过分了。 第一堂课，我召开了一次微课会——“好好说话”。 先做一个微观调查：根据你的观察，在你的日常生活中，你身边有没有因为说话不当而伤害你的人？ 我还利用多媒体播放了电影《悲伤的河流》的精彩片段，让中学生了解语言暴力的可怕及其给他人带来的伤害。 大家沉思片刻后，我问中学生：“如果我已经对别人造成了语言伤害，我该如何弥补呢？” 这时，中学生们积极举手发表意见：“对不起，我知道我的话伤害了你们，请原谅我，好吗？” “我会尽力弥补我的错误。”……班会的目的达到了，我趁势说：“请你去道歉，为你在过去！” 我偷偷看了杨某明一眼，杨某明躺下，笑着走向张某明……
这一刻，我感慨万千，突然想起雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说：“教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。”
通过这次微班会，相信我的中学生会好好说话，不会再出现语言暴力！