一般学3个月-6个月不等，会计学多久没有统一标准，主要看自己想学到哪些知识，是只需要学了能够考取1个资格证书，即会计从业资格证，还是想要有点实用，会一些实际的做会计工作，实操做账，管账，报税，财务管理，财务风险应对，税务风险应对，还是说自己是老板不懂看报表学会看报表，懂得运用财务来分析企业的经营状况等。
正常情况下反正就是3科理论一般学1遍两个月左右即可，但是考不考得过又是另外一回事。实操方面一般小规模纳税人的在4个月左右。一般纳税人的实操一般6个月左右能够学会多个行业的不同做账和税务实务。
学习会计实操如果你基本知识扎实了，那就很简单，半个月或一个月实操课就能搞定，如果基础不牢，那可能就费些时间了。
企业会计实训教学实施建议？
目前会计学专业实践教学更多的是停留在专业操作的培训上，对学生职业综合素质 的培养欠缺，远远不能满足经济全球化时代对会计人员能力的新要求。现今，学院会计专业实践教学存在如下问题：
1、实训内容单一与陈旧：会计实训教学大多停留在让学生练习整理账务的层面上,主要目的是验证性实训,对提高和培养学生分析与解决整体问题的能力有一定的局限性,无法提供给学生一个经济活动发生的真实环境, 忽略了学生创新式思维能力，从而导致就业后面对实际业务的发生时无法完成相应的账务处理工作。 实训方法简单：在现行的会计模拟实训中，会计政策和会计方法是
老师已经定好了的，所有的同学都使用同样的方法处理数据，答案是确定的，不利于学生的创新思维忽然灵活运用知识能力的培养。
3、实训目的不被学生理解：会计实训内容单一，仅仅是根据模拟的经济业务进行会计核算和编制报表，没有从企业经营管理的整体角度进行考虑，使学生认为会计就是对过去的经济业务进行核算，对企业经营管理没有什么影响，导致他们对于理论教学中提出的会计是决策和控制的基础感到诱惑。
4、实训过程中缺少实质性合作：目前的会计模拟综合实训所强化的知识合理分工，如审核凭证的人不能同时担负填制凭证的工作，至于如何与人沟通协调，如何进行团队合作能力的培养则基本没有涉及。
由此可见，传统的会计实践教学仅仅上升到会计信息化层面的设计思想已经不符合现代企业管理信息化的要求，必须进行改革和创新。ERP沙盘模拟实训顺应经营管理信息化的发展趋势，使会计学专业教学目标与企业人才需求相一致，更全局的视角去培养学生独立分析问题和解决问题的会计实战能力。